第三单元 第2课时图形的旋转（二）（大单元教学任务单）六年级数学下册（北师大版）.docxVIP

第三单元第2课时图形的旋转(二)学习任务单

人教版

小学数学

五上

班级

姓名

课题

图形的旋转(二)

学习任务

借助学习单的引导，通过观察、操作等活动，在方格纸上认识图形的旋转，进一步体会图形旋转的基本要素。能在方格纸上画出简单图形绕图形上的某个顶点旋转90°后的图形。

重点难点

【学习重点】认识图形的旋转，进一步体会图形旋转的基本要素。【学习难点】能在方格纸上画出图形旋转90°后的图形。

1.在我们的生活中，有各种各样的美丽图案，它们有的是由简单的图形经过旋转得来的，大家想知道其中的奥秘吗?(出示课件)

提问：你知道这些图案是怎么得到的吗?

2.自学课本第29、30页例题、练一练的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。

3.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。

4.学习笔记：

o

课)

课)中)任务(单

任务一：在方格纸上认识图形的旋转，进一步体会图形旋转的基本要素。

1.自学教材第30页例题，画出图中的小旗绕点N顺时针旋转90°后的图形。

2.请完成填空题，体会画旋转图形的方法和步骤：小旗的旗杆在方格纸占()格，旗面是()形，旋转的中心点是()点，先用手比划，找出旋转后旗杆位置与原来旗杆的夹角是()°,画下旗杆位置后，思考：旗面旋转应在旗杆的()边，旗面长()格，宽()格。

任务二：能在方格纸上画出图形旋转90°后的图形。

3.在方格纸上画出三角形ABC旋转90°后的图形。与同伴说说你是怎么画的，

需要注意什么?

绕点A顺时针旋转90°。

绕点B逆时针旋转90°。

(1)拿出准备好的三角形，动手在方格纸上转一转，想一想是按什么方向转的?

(2)三角形的每条直角边旋转前后有什么变化?

(3)讨论：不借助实物，怎样画出三角形旋转后的图形?

(4)画三角形旋转后的图形的方法是：()

(5)按上面的方法动手画出三角形ABC旋转90°后的图形。

4.与同伴说说你是怎么画的，需要注意什么?

提示一下：①看清要求②检查③想一想④操作

【趁热打铁1】

四边形(筝形)

想一想，填一填，并与同伴说一说你是怎么画的?

四边形A绕点O按()时针方向旋转()得到四边形B。

四边形A绕点O按()时针

四边形()绕点O按()时针

方向旋转()得到四边形C。方向旋转()得到四边形D。

【趁热打铁2】2.按要求画出下面图形旋转90°后的图形

(1)将图A绕点O按顺时针方向旋转得到图B,绕点O按逆时针方向旋转得到图C。

(2)将图A绕点O按顺时针方向旋转得到图B,绕点O按逆时针方向旋转得到图C。