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九年级体育第10周第20次课教学实录

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

教材：人教版《体育与健康》九年级上册

内容：第10周第20次课，以“篮球基本技术——运球”为主题，包括原地运球、行进间运球和运球突破等基本技术动作的教学。

核心素养目标

1.培养学生团结协作、积极进取的体育精神。

2.提高学生篮球运动技能，增强体质，促进身心健康发展。

3.培养学生观察、分析和解决问题的能力，提高运动策略水平。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①正确掌握篮球运球的动作要领，包括手腕、手指的运用和身体的协调性。

②在实战中能够灵活运用运球技巧，提高球性控制能力。

2.教学难点，①

①学生在行进间运球时，保持身体平衡，防止球落地或失误。

②学会运球突破时的时机选择和技巧，使学生能够在比赛中有效利用运球突破防守。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括篮球运球技术相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于讲解和示范运球技巧。

3.实验器材：篮球若干，用于学生练习运球技能。

4.教室布置：设置篮球场地，划分练习区域，确保安全有序的练习环境。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球运球技术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢打篮球吗？在篮球比赛中，运球是一项非常重要的技能，你们知道如何正确运球吗？”

展示一些篮球运球的精彩视频片段，让学生直观感受运球技巧的流畅性和重要性。

简短介绍篮球运球技术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.篮球运球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球运球的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解篮球运球技术的定义，包括原地运球、行进间运球和运球突破等基本动作。

详细介绍篮球运球的组成部分或技巧，使用图表或示意图帮助学生理解手腕、手指和身体的协调运用。

3.篮球运球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球运球技术的特性和重要性。

过程：

选择几个篮球运动员运球的经典案例进行分析，如科比·布莱恩特的运球突破和迈克尔·乔丹的运球技巧。

详细介绍每个案例的运球动作、技巧和效果，让学生全面了解运球在比赛中的作用。

引导学生思考这些案例对实际比赛的影响，以及如何通过练习提高自己的运球水平。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个运球技巧进行深入讨论，如原地运球、行进间运球等。

小组内讨论该技巧的练习方法、常见问题和解决策略。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球运球技术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括技巧的练习方法、练习要点和注意事项。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球运球技术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括篮球运球的基本概念、技巧和案例分析。

强调篮球运球技术在比赛中的价值和作用，鼓励学生课后加强练习，提高自己的运球水平。

布置课后作业：让学生回家后练习一种运球技巧，并记录自己的进步和遇到的问题，下节课分享交流。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技术掌握：

-学生能够正确执行原地运球、行进间运球和运球突破等基本篮球运球技术。

-学生的运球动作更加协调，手腕和手指的运用更加灵活。

-学生在比赛中能够更有效地利用运球技巧来突破对手的防守。

2.认知提升：

-学生对篮球运球技术的基本概念、组成部分和原理有了更深入的理解。

-学生能够识别和分析篮球比赛中运球技术的运用时机和效果。

3.合作能力：

-在小组讨论和课堂展示环节，学生的合作能力和团队精神得到了锻炼。

-学生学会了如何倾听他人意见，尊重团队决策，并在讨论中提出建设性意见。

4.解决问题能力：

-学生在面对运球技巧的挑战时，能够提出有效的解决方案和练习方法。

-学生在课后作业中能够主动查找资料，分析问题，并提出改进措施。

5.身体素质：

-通过篮球运球技术的练习，学生的身体协调性、灵活性和耐力得到了提升。

-学生的反应速度和运动能力在运球练习中得到锻炼。

6.自我反思：

-学生能够对自己的运球技术进行自我评估，认识到自己的优点和不足。

-学生在课后能够反思练习过程，总结经验，为下一阶段的训练做好准备。

7.情绪管理：

-学生在遇到困难和挑战