好事“花生”——幼儿园生成性课程大纲.pptxVIP

好事“花生”——幼儿园生成性课程大纲演讲人：XXX日期：

123生活中的花生花生初探课程起源目录

45课程总结与延伸花生的成长之旅目录

01课程起源

孩子们在午餐时自然地讨论起了花生的生长环境和特点孩子们在用餐时偶然发现了花生，并产生了极大的兴趣，开始讨论花生的形状、颜色、味道等。老师抓住契机引导孩子们深入了解老师发现孩子们对花生有浓厚的兴趣，于是及时引导孩子们进行更深入的了解和探索，从而形成了课程的主题。午餐时刻的讨论

孩子们对花生的生长过程充满好奇孩子们对于花生如何生长、如何结果等问题产生了极大的好奇心，并希望能够通过亲身体验和观察来寻找答案。孩子们对花生的营养价值有浓厚兴趣孩子们了解到花生是一种营养丰富的食物，对于身体健康有很大的益处，因此更加关注花生的各种食用方式和营养价值。孩子们对花生的兴趣与好奇心

通过课程的学习，孩子们可以更加深入地了解花生的生长和特性，从而培养起对于未知事物的好奇心和探索精神。培养孩子们的好奇心和探索精神课程将引导孩子们了解花生的历史文化、经济价值以及在不同文化中的地位等方面的知识，帮助孩子们拓展知识面和视野。拓展孩子们的知识面和视野课程目标与意义

02花生初探

关于花生的疑问与思考花生是什么？它有哪些特点和用途？了解花生的基本概念、特征和用途，如花生是一种油料作物，可榨油，也是重要的食用和饲料作物。花生是如何生长的？花生有哪些营养价值？探讨花生的生长过程，包括种子发芽、生长、开花、结果等各个阶段。了解花生的营养价值，如富含蛋白质、脂肪、维生素等，对身体有益。123

0104020503多感官认识花生（看、闻、剥、尝、说）看闻剥亲手剥开花生壳，观察花生仁的形状、颜色、大小等，锻炼动手能力。尝品尝花生的味道，感受其香脆可口的口感，了解花生的食用方式。说用语言描述花生的特点和感受，提高表达能力和交流能力。闻花生的气味，感受其独特的香味，辨别是否有异味。观察花生的形状、颜色、纹理等特征，了解花生的外观。

视频学习：花生的生长过程观看视频通过观看花生生长过程的视频，更直观地了解花生的生长环境和生长过程。讨论与分享观看视频后，与同伴、老师讨论花生的生长过程，分享自己的观察和发现。思维拓展结合视频内容和已有经验，思考花生与其他植物的区别和联系，拓展思维广度。

03生活中的花生

花生油花生糖是花生与糖结合的一种甜食，口感酥脆，甜度适中。花生糖花生酱花生酱是由花生磨制而成的调味品，富含蛋白质和脂肪，常用于面包、饼干等食品的涂抹。花生油是花生的主要用途之一，广泛用于烹饪、炸制食品等。寻找花生的足迹（花生油、花生糖、花生酱等）

花生制品的多样性与用途食用制品花生可制成多种食用制品，如花生酥、花生酥饼、花生饼干等，是零食和糕点的常见原料。花生油药用价值花生油是重要的食用油之一，具有浓郁的香味和良好的稳定性，适用于各种烹饪方法。花生具有药用价值，可用于治疗贫血、胃病、咳嗽等症状，同时还有降低胆固醇、预防心血管疾病等功效。123

家长参与：花生大调查通过家长的引导和介绍，让孩子了解花生的生长环境、营养价值等信息。认识花生鼓励家长与孩子一起动手制作花生制品，如花生酥、花生酱等，培养孩子的动手能力和创造力。花生制作通过了解花生的历史和文化背景，让孩子对花生有更深入的认识和理解。花生文化

04花生的成长之旅

播种让孩子们亲手播种花生，了解种植的基本步骤和技巧，培养他们的动手能力和耐心。发芽观察花生发芽的过程，了解植物生长的必要条件，如水、阳光、空气和土壤等。生长定期测量花生的生长高度，观察叶子和花朵的变化，让孩子们了解花生生长的不同阶段。收获在花生成熟时，带领孩子们一起收获，体验劳动的成果和丰收的喜悦。种植花生的过程与观察

通过观察和比较花生和小麦的外观，了解它们的形态特征和生长方式的不同。比较花生和小麦的生长环境，让孩子们了解不同植物对土壤、水分和温度等条件的需求。介绍花生和小麦在食品、饲料和工业等方面的用途，让孩子们了解它们在经济上的重要性。比较花生和小麦的营养成分，让孩子们了解不同食物对身体健康的益处和饮食的多样性。花生与小麦的对比外观特征生长环境经济价值营养价值

认识害虫带领孩子们识别常见的害虫，了解它们的生长习性和危害，提高防范意识。守护花生鼓励孩子们参与花生的日常护理工作，如浇水、施肥、除草等，同时注意观察是否有害虫的出现，及时采取措施。记录与分享让孩子们记录花生生长的过程和守护行动中的趣事，与同伴分享经验和感受，增强团队协作和沟通能力。制作驱虫剂让孩子们亲手制作一些简单的驱虫剂，如辣椒水、大蒜液等，了解天然的害虫防治方法。驱虫护苗：孩子们的守护行05课程总结与延伸

孩子们的收获与成长语言表达能力提升孩子们通过参与课程中的讨论、讲述和创作活动，积极表达自己的想法和感受，提高了语言表达能力。团