最新六年级道德与法治下册：第七课 多元文化，多样魅力 第二课时 教学设计·人教版（部编版）.docxVIP

最新六年级道德与法治下册：第七课多元文化，多样魅力第二课时教学设计·人教版（部编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

最新六年级道德与法治下册：第七课多元文化，多样魅力第二课时教学设计·人教版（部编版）。本课时围绕我国不同民族的文化特色，引导学生了解和尊重多元文化，培养跨文化交流意识，增强民族自豪感和国家认同感。教学内容与课本紧密结合，注重实践与体验，培养学生的道德素养和社会责任感。

核心素养目标

培养学生尊重多元文化的态度，提高跨文化交流能力，增强民族认同感和国家意识。引导学生通过学习不同民族的文化，提升文化理解和审美鉴赏能力，形成开放包容的全球视野，培养社会责任感和公民素养。

学情分析

六年级学生正处于青春期，对世界充满好奇，对多元文化有一定了解，但缺乏系统性的认知。学生层次上，部分学生可能对民族文化有较深的兴趣，而部分学生可能对此较为陌生。知识方面，学生对我国不同民族的基本知识有一定了解，但对文化内涵、习俗差异等方面理解有限。能力上，学生具备基本的观察、分析、归纳能力，但独立思考和解决问题的能力有待提高。素质方面，学生的道德观念逐渐形成，但尊重多元文化的意识尚需加强。行为习惯上，学生参与课堂活动的积极性较高，但个别学生可能存在注意力不集中、学习动力不足等问题。这些因素对课程学习有一定影响，需要教师在教学中关注个体差异，激发学生学习兴趣，培养他们的文化素养和社会责任感。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、电子白板

-课程平台：学校网络教学平台、班级微信群

-信息化资源：民族文化图片、视频资料、音频材料

-教学手段：实物展示、小组讨论、角色扮演、多媒体课件

教学过程

一、导入新课

（教师）：同学们，今天我们要学习的是《多元文化，多样魅力》的第二课时。在上一节课中，我们一起了解了我国各民族的分布情况。今天，我们将深入探讨不同民族的文化特色，感受中华文化的博大精深。请大家翻开课本，找到第七课的内容。

（学生）：好的，老师。

二、新课讲授

1.了解民族文化

（教师）：同学们，我国是一个多民族国家，每个民族都有自己独特的文化。下面，我们来学习一下我国几个具有代表性的民族及其文化。

（学生）：请老师讲解。

（教师）：首先，我们来看汉族。汉族是我国人口最多的民族，拥有悠久的历史和丰富的文化。例如，春节、中秋节等传统节日，以及书法、绘画、音乐、戏曲等艺术形式，都是汉族文化的代表。

（学生）：了解了，汉族的文化真的很丰富。

（教师）：接下来，我们看看蒙古族。蒙古族以骑马、射箭、摔跤等传统体育活动著称，还有那达慕大会等节日，都是蒙古族文化的亮点。

（学生）：蒙古族的文化很有特色。

（教师）：再来看藏族。藏族文化以佛教、唐卡、藏舞、藏戏等为代表。这些文化形式都具有浓厚的宗教色彩，是藏族文化的精髓。

（学生）：藏族的文化也很吸引人。

（教师）：最后，我们来看看维吾尔族。维吾尔族以舞蹈、音乐、诗歌、书法等艺术形式闻名，其中维吾尔族的十二木卡姆更是世界非物质文化遗产。

（学生）：维吾尔族的文化也很独特。

2.感受文化魅力

（教师）：同学们，通过刚才的学习，我们了解了我国几个具有代表性的民族及其文化。现在，请同学们思考：这些文化形式有什么共同点？它们各自有哪些独特的魅力？

（学生）：这些文化形式都有悠久的历史和丰富的内涵，都反映了各自民族的精神风貌。

（教师）：很好，同学们总结得很到位。这些文化形式既有共同点，又各具特色，共同构成了丰富多彩的中华文化。

3.尊重多元文化

（教师）：同学们，在了解了我国各民族的文化后，我们更应该尊重多元文化，促进民族团结。下面，请同学们分享自己了解到的其他民族文化。

（学生）：老师，我知道哈萨克族有马头琴、哈萨克谚语等文化形式。

（教师）：很好，同学们都很积极。我们不仅要了解自己的民族文化，还要关注其他民族的文化，增进彼此的了解和尊重。

4.文化交流与传播

（教师）：同学们，随着全球化的推进，文化交流与传播变得越来越重要。下面，请同学们思考：我们应该如何做好文化交流与传播工作？

（学生）：我们可以通过学习其他民族的语言、文化，参加文化交流活动等方式，增进彼此的了解。

（教师）：同学们说得很好。文化交流与传播不仅有利于促进民族团结，还有助于推动世界文化的繁荣发展。

三、课堂活动

1.小组讨论

（教师）：同学们，下面我们进行小组讨论。请各小组选择一个自己感兴趣的民族文化，进行深入研究，并准备一份简报。

（学生）：好的，老师。

2.角色扮演

（教师）：各小组完成简报后，请派代表进行角色扮演，向大家介绍所研究的民族文化。

（学生）：好的，老师。

3.课堂展示

（教师）：请各小组依次进行课堂展示，其他同学认真聆听并评价。

（学