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高中语文“思辨性阅读与表达”任务群的教学策略
“思辨性阅读与表达”任务群在高中语文教学实施过程中存在忽视任务群和机械性训练的问题。新课标要求下,“思辨性阅读与表达”任务群要注意培养学生的思维能力,提升逻辑性和深刻性,针对任务群的教学尤为重要。基于此,本研究提出培养学生思维的逻辑性和深刻性,培养表达能力的教学目标以及具体的教学策略。
《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》中规定了18个学习任务群,其中“思辨性阅读与表达”任务群占据1.5学分,27课时,有着重要地位。“思辨性阅读与表达”任务群的重要性更体现在切合学生发展的需要。学生的学习不是单纯的重复教师所教授的知识,而是要在其
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