帮助孩子成长课件--河南省淮滨高级中学高二下学期主题班会.pptx

工作汇报班主任沟通/交流/理解/互助帮助孩子成长！汇报人：时间：

班情分析育人目标带班理念策略做法1234目录contents

班情分析帮助孩子成长！PART.01

男生29人女生30人我所任教的班级有名学生，其中，男生人，女生人，属于物化政班级。全班孩子都是来自普普通通的家庭，其中留守儿童占到三分之一，单亲家庭学生有人。班级概况1学习方面大部分学生学习认真，听老师话;少部分学生在学习上态度不积极，学习习惯不好，需要老师常抓不懈。2精神面貌方面班级整体精神面貌较好，学生们大都积极乐观向上。3行为习惯方面大部分学生在淮滨高中的行为规范约束下养成了良好的行为习惯。学生的各个方面的成长仍然需要每日潜移默化的教育。班情分析

育人目标帮助孩子成长！PART.02

我相信每一个孩子都是闪闪发光的金子，孩子们不只是班级中的一片绿叶，每个孩子都能在不同的时刻绽放成约烂的花朵。每个优秀的人都有一段沉默的的时光，那段时光是付出了很多努力，却得不到结果的日子，我们把它叫做扎根。孩子们的闪光点孩子的扎根思想育人目标把学生称作孩子，你会对他们温柔，耐心很多

带班理念帮助孩子成长！PART.03

24爱听13勤严带班理念

勤到班级中去勤到学生中去勤督促、勤记录、勤表扬、勤鼓励勤说，勤看，勤问

做班主任勤是必不可免的，多转班，才会发现很多学生上课或者自习课的习惯问题，比如有的学生上课转笔跷二郎腿等等注意力不集中的时候，就要及时纠正；有的学生下课大喊大叫甚至打闹，也要及时批评。让学生养成良好的学习习惯，肯定离不开班主任的坚持督促。不管什么时候，让班里成为一个相对安静的地方，会更有学习氛围。对于学生的学习，自然也免不了一个勤字。我的方法是抽查，每天数理化政四科，抽测的内容是最近老师讲过的知识点或者题，抽部分学生查任务，该表扬表扬，该批评批评，写的不好的下次还接着抽查，基本上几天全班同学就轮一回，谁也跑不掉。在这个过程中，我会毫不吝啬自己的表扬，写的好的和进步大的都给个微笑，肯定的眼神，让所有人感受到班主任时刻都会关注着自己，关注着进步，而不是看名次。

广泛的爱无私的爱真诚的爱

广泛的爱无私的爱真诚的爱

在我眼里，每个学生都是一颗希望的种子，不管现在成绩怎样，只要努力就有希望，成就希望的过程中，需要班主任以爱来浇灌。有时候的评语给学生写一句鼓励的话，天冷了提醒学生加衣，查寝提醒学生盖好被子，都是爱心。学生生病了，我一定会去看看，我班有不少留守儿童，如果病情严重了就得自己送他们去医院，在家长来到之前，第一时间让学生接受治疗。正所谓人非草木孰能无情，长时间下来，学生会发自内心的感动，在心底认可班主任，对管理自然有很大好处。

严己严纪

班主任的一言一行、一举一动无疑是学生的一面镜子，是学生模仿的样板，因此，班主任时刻都要注意自己的言行举止，要以师德规范来约束自己，为人师表。只有这样，才能在学生中树起威信，才能更好地约束学生，从而更好地管理班级。严于律己

严肃班纪为班级要制定严明的班级纪律，有了严明的班纪，并不是百事无忧，因为学生毕竟自控力差，有时难免会控制不住自己而违纪。一定要严肃地进行批评教育，直至改正为止。否则条约、规范、守则、制度都将成为一纸空文，甚至还会助长违纪的风气而影响班级稳定。当然还要注意要严而有度。在严格的班级管理中，当然还要培养一批得力的班干部。提高班干部威信。让班干部轮流值勤管理纪律。同时让学生们监督班干部。这样管理班级的效率越来越高。

多听听学生的声音

多听听学生的声音

多听听学生的声音在每件事上不妨都听听学生的意见，看看他们态度如何，师生之间的双向交流总比耳提面命有益得多，既提高了学生的主动参与意识，也增强了学生对班主任的信任感。每隔一段时间，我就会让学生匿名写出最近班级的问题，以及解决的办法和好的建议，他们提出的很多问题，很可能是自己转班没有发现的，比如同学之间的矛盾，班委管理的方式，寝室纪律，学习或者生活中的困难，甚至情感问题等等，了解以后一定都得处理，最起码公开说明一下，让学生觉得他们提的问题老师重视，也会去解决，老师始终是他们值得信任值得依赖的亲人。

策略做法帮助孩子成长！PART.04

(一)树立大教育观，让德育润物无声在育人的过程中，我非常重视学生的德育，现在的学生视野开阔，思路敏捷教师只用简单说教去规范学生，学生是不买账的，更何况现在提倡“以德为先，以爱为本，以理服人”的教育观，把自由与民主之风真正带入我们的班级，把尊重与关爱毫无保留地带给学生。01微德育点滴成长每天的微德育从小处着眼，利用课前三分钟，午休前两分钟，放学前五分钟，对班级中出现的问题，及时进行思想和行为引导，每日的点滴微德育，浸润了学生的心田。通过学习、反思和实践，我在带班过程中有以下做法：02精备班会课在班