部编版七年级语文下册第13课《卖油翁》精品课件.pptxVIP

13卖油翁;新课导入;学习目标;欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，吉州永丰（今属江西）人，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。欧阳修的散文说理畅达，抒情委婉，代表作有《醉翁亭记》《丰乐亭记》等，独撰《新五代史》，有《欧阳文忠公集》传世。;本文选自《归田录》卷一（中华书局1981年版）。有删节。题目是编者加的。陈尧咨是北宋名臣之一，于宋真宗咸平三年（1000）中状元，曾任通判、知州、知府、安抚使、尚书工部侍郎等职。陈尧咨性情刚戾，但办事果决。《宋史》记载他知兵善射，“尝以钱为的，一发贯其中”，并以此自豪。;自由朗读课文，疏通生字词，把不理解的字、词、句标注出来。;自矜（）睨（）忿然（）颔之（）酌油（）杓（）;卖油翁

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。;康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”;乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。;文言小结;尔安敢轻吾射（古义：怎么；今义：安全，安定，平安）;◆一词多义;尝射于家圃;◆词类活用;◆文言句式;课文解读;为下文写两人的冲突埋下伏笔。;通过两人的对话体现了陈尧咨、卖油翁各自怎样的性格特点？;体会描写卖油翁“酌油”所用动词的妙处。;卖油翁表演酌油有什么用意？从中表现了他怎样的性格特点？;分析“康肃笑而遣之”一句中“笑”的含义。;沉着冷静

不卑不亢;深入探究;请你设想一下，卖油翁走了以后，陈尧咨会怎样做呢？;卖油翁走了之后，陈尧咨深受启发。回到家里，他找来纸笔，写下“熟能生巧”的横幅挂在自家的大厅里，每天读书、练箭。几年后，他练就了百步穿杨的绝技。;陈尧咨善射——自矜

卖油翁酌油技精——惟手熟尔;课堂小结;1.详略得当，中心突出。

文章篇幅短小，不足200字??但情节完整，重点突出，详略处理得当。主角是卖油翁，写陈尧咨的“善射”只为了陪衬卖油翁的“善酌”。因此，对陈尧咨的射技之精只作概括交代，并不渲染，主要笔墨放在卖油翁酌油的现场操作。这样安排使叙事清楚，中心突出，结构严谨。;2.对比鲜明，形象突出。

文章始终把陈尧咨和卖油翁两个人对比着写，以此刻画人物形象，使人物形象鲜明突出：陈尧咨“善射”但骄傲自矜，不可一世；卖油翁不仅技艺高超，而且沉着冷静、自信，表现出超然物外的智者风范。;拓展迁移;仔细阅读课文，在理解的基础上背诵。

你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？;笔记小说;;;;笔记小说的特点是：根据一件事情、一句话或一个举动等生活中的小细节，以小见大，得出深刻道理。一般篇幅短小，语言生动，有完整的故事情节和具体的人物形象。它兼有“笔记”和“小说”特征。;;尧咨自矜睨之发矢

汝沥之遣之杓;家pǔ()hàn()之

fèn()然zhuó()油;(一)古今异义

1.尝射于家圃

古义：曾经。今义：吃一点试试；辨别滋味

2.尔安敢轻吾射

古义：怎么。今义：平安；安全

3.但手熟尔

古义：只；不过。今义：转折连词，但是;(二)一词多义

1.射：尝射于家圃射箭，动词

尔安敢轻吾射射技，名词

2.尔：尔安敢轻吾射你，人称代词

但手熟尔罢了，语气词;(三)词类活用

1.但微颔之名词用作动词，原指下巴颏，这里是“点头”的意思

2.吾射不亦精乎动词用作名词，射技

3.尔安敢轻吾射形容词用作动词，轻视;(四)文言句式

1.倒装句

尝射于家圃。

点拨：介宾短语后置，正常语序应是“尝于家圃射”。

2.省略句

自钱孔入。

点拨：句首省略了主语“油”，句尾“入”字后省略了宾语“葫芦”。;导思1.本文记叙了一个什么故事?;;;;;;;;1.第一自然段介绍了什么？;2.卖油翁看到陈尧咨射箭是怎么反应的？?;3.卖油翁对陈尧咨射箭本领是怎么评价的？?;4.卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？?;;6.卖油翁说“我亦无他，惟手熟尔。”表明了什么？;;;【答案】对陈尧咨的“善射”写得简略，对卖油翁的酌油技术写得比较详细。因为故事要说的道理是“熟能生巧”，并不是陈尧咨的“善射”，所以只用“当世无

双”“十中八九”来描写他射技的精湛。这样安排使叙事清楚，同时又重点突出。;【答案】观点①：“熟能生巧