第17讲 专题函数的综合应用（九大题型）（解析版）.docx

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第17讲专题函数的综合应用

目录TOC\o1-2\h\z\u

01方法技巧与总结 2

02题型归纳总结 3

题型一：函数与数列的综合 3

题型二：函数与不等式的综合 6

题型三：函数中的创新题 9

题型四：最大值的最小值问题（平口单峰函数、铅锤距离） 12

题型五：倍值函数 16

题型六：函数不动点问题 20

题型七：函数的旋转问题 23

题型八：函数的伸缩变换问题 26

题型九：V型函数和平底函数 29

03过关测试 35

1、高考中考查函数的内容主要是以综合题的形式出现，通常是函数与数列的综合、函数与不等式的综合、函数与导数的综合及函数的开放性试题和信息题，求解这些问题时，着重掌握函数的性质，把函数的性质与数列、不等式、导数等知识点融会贯通，从而找到解题的突破口，要求掌握二次函数图像、最值和根的分布等基本解法；掌握函数图像的各种变换形式（如对称变换、平移变换、伸缩变换和翻折变换等）；了解反函数的概念与性质；掌握指数、对数式大小比较的常见方法；掌握指数、对数方程和不等式的解法；掌握导数的定义、求导公式与求导法则、复合函数求导法则及导数的定义、求导公式与求导法则、复合函数求导法则及导数的几何意义，特别是应用导数研究函数的单调性、最值等．

2、函数的图象与性质

分奇、偶两种情况考虑：

比如图（1）函数，图（2）函数

（1）当为奇数时，函数的图象是一个“”型，且在“最中间的点”取最小值；

（2）当为偶数时，函数的图象是一个平底型，且在“最中间水平线段”取最小值；

若为等差数列的项时，奇数的图象关于直线对称，偶数的图象关于直线对称．

3、若为上的连续单峰函数，且为极值点，则当变化时，的最大值的最小值为，当且仅当时取得．

题型一：函数与数列的综合

【典例1-1】（2024·四川资阳·模拟预测）将函数在上的所有极值点按照由小到大的顺序排列，得到数列（其中），则（????）

A． B．

C． D．为递减数列

【答案】D

【解析】因为所以，

令，

故函数在上的所有极值点为函数在上的零点，

即方程的正根，也即函数与函数图象交点的横坐标，

作出函数和函数图象如下

对于A，当时，由图可知，不满足，故A错误；

对于B，由图可知，当为奇数时，，当为偶数时，，故B错误；

对于C，由图可知，结合的对称性知，，，

不满足，故C错误；

对于D，在x轴上表示与的距离，

由于函数在上单调递减，函数是以为周期的函数，

结合图象可知越来越小，即数列为递减数列，故D正确.

故选：D

【典例1-2】（2024·新疆·三模）已知数列中，，若（），则下列结论中错误的是（????）

A． B．

C．（） D．

【答案】D

【解析】对于A项，由（）得，

所以，，

又因为，所以，

所以，故A项正确；

对于B项，由A项可知，，故B项正确；

对于C项，因为，所以，

假设当，，成立，则，

令，则，

当，，单调递减，

所以，即，

所以，

所以有，

所以对于任意，，成立，故C项正确；

对于D项，由A项知，不满足，故D项错误.

故选：D.

【变式1-1】（2024·高三·海南省直辖县级单位·开学考试）已知数列中，，若，则下列结论中正确的是（????）

A． B．

C． D．

【答案】D

【解析】数列中，，，显然，则，

对于A，，A错误；

对于B，，B错误；

对于C，

，C错误；

对于D，令，求导得，

因此在上单调递增，，于是当时，，

则有，当时，，

则

，

因此，，则，

显然，所以，D正确.

故选：D

【变式1-2】（2024·四川资阳·模拟预测）将函数在上的所有极值点按照由小到大的顺序排列，得到数列（其中），则（????）

A． B．

C． D．为递减数列

【答案】D

【解析】依题意，，在上的所有极值点，即函数在上的零点，

亦即函数与图象交点横坐标，当时，，

函数在上单调递减，且恒有，作出函数的图象，

观察图象知，，显然不等式不成立，A错误；

显然，B错误；

在数轴上表示的第个零点与的距离，由于在上单调递减，

因此随着的增大，逐渐减小，即为递减数列，D正确；

显然，即有，，C错误.

故选：D

题型二：函数与不等式的综合

【典例2-1】（2024·全国·模拟预测）已知函数是定义域为R的函数，，对任意，，均有，已知a，b为关于x的方程的两个解，则关于t的不等式的解集为（????）

A． B． C． D．

【答案】D

【解析】由，得且函数关于点对称．

由对任意，，均有，

可知函数在上单调递增．

又因为函数的定义域为R，

所以函数在R上单调递增．

因为a，b为关于x的方程的两个解，

所以，解得，

且，即．

又，

令，则，

则由，得