9.2法律保障生活教学设计 -2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册.docxVIP

“法律保障生活”教学设计

总议题：以法律利剑捍卫社会公共利益——《余华英案启示录》

教材分析

本课是部编版七年级下册道德与法治第九课的第二框《法律保障生活》。本课主要聚焦法律的作用（法律调整社会关系——维护社会秩序——保护社会公共利益——促进社会发展），层层递进，让学生了解法律如何保障生活。本课采用被两高”工作报告同时“点名”余华英拐卖儿童案一案到底学习，设计三个议学情境：案件描述·余华英拐卖儿童案——案件判决·余华英的最后辩解——案件深思·推进法治中国建设，让学生在情境中思考：拐卖儿童该当何罪？——不知法律可以免责吗？——天下无拐有多远？，深挖素材学习法律的作用。?

学情分析

七年级的学生对“法律”的认识比较单薄，认为法律与自身遥不可及，大部分学生在日常生活中接触的法律比较少，法律知识储备不足，不能清晰分辨违法行为，容易导致行为偏差。学生对法律作用的认识比较片面，仅仅看到法律的规范作用，而忽视了法律的保护作用，看到了法律对个人作用，而忽视法律对公众利益的保护。因此，为了帮助学生正确地认识和理解法律与自身的关系、增强学生的法治观念，选用热点案例，通过议题教学来全面体会法律能保障美好生活。???

核心素养目标

政治认同:理解法律在国家治理、社会管理等方面发挥的重要作用，增强学生对中国特色社会主义法治的认同感和归属感。

法治观念:认识法律的作用，明确法律维护社会秩序、法律保护公共利益、法律促进社会发展，增强学生的法律观念。

责任意识:激发学生对法律知识的学习热情，增强学生的法治意识和法律观念，养成遵纪守法的好习惯。

教材重难点分析

教材重点：法律保障生活的具体表现

教材难点：学生学会以法治的思维和方式学习法律作用，并在生活中践行

教学过程

【导入】杨妞花的寻亲与法律追凶之路

1995年，一个5岁的贵州女孩被陌生人用一颗糖拐走，26年后她凭借凭借儿时的记忆并通过网络成功找到亲生家庭，却发现父母早已因失去她而抑郁离世。这个女孩叫杨妞花——她不仅用26年跨越了寻亲的千山万水，更用3年时间用法律将罪大恶极人贩子余华英送上法庭，推动中国拐卖儿童案死刑判决标准的突破。

教师提问：你了解这个案件吗？法律在杨妞花的人生中发挥了何作用？

保障她的人生，推动实现天下无拐的那一天

过渡：那么今天就让我们聚焦案件，学习法律如何保障生活

子议题一：法律如何打击犯罪维护社会秩序？

议学情境一：案件描述·余华英拐卖儿童案

播放视频：“两高”工作报告同时“点名”余华英拐卖儿童案。2024年12月19日余华英拐卖儿童案重审二审宣判，驳回余华英上诉，维持一审死刑判决。本裁定为终审裁定，依照《中华人民共和国刑事诉讼法》第246条规定，本裁定依法报请最高人民法院核准。

议学任务一：拐卖儿童该当何罪？

①在余华英案中，为什么她的‘介绍收养’辩解被法院认定为拐卖？‘民间送养’与‘拐卖儿童’的界限靠谁区分？

展示法条：《中华人民共和国刑法》第二百四十条：

拐卖妇女、儿童的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；有下列情形之一的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产；情节特别严重的，处死刑，并处没收财产：

（一）拐卖妇女、儿童集团的首要分子；

（二）拐卖妇女、儿童三人以上的；......

（六）以出卖为目的，偷盗婴幼儿的；......

预设答案：法律

②余华英被执行死刑，还受害者公道，说明法律有何作用？

预设答案：法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。

教师过渡：其实我国始终对拐卖儿童犯罪保持零容忍态度

依据《中华人民共和国刑法》第二百四十条，收买被拐卖妇女儿童行为一律追究刑责，最高可判死刑，通过顶格量刑传递“拐卖儿童必受严惩”的明确信号，压缩犯罪生存空间?；

推动建立“全国打拐DNA数据库”“失踪儿童快速响应机制”等联防体系，强化源头预防?。

2024年，全国公安机关，深入开展打击拐卖妇女儿童犯罪专项行动，累计侦破拐卖现案、积案550余起，切实维护了妇女儿童合法权益。

议学追问：分析法律是如何推动天下无拐的？并说说这些措施有何现实意义？

预设答案：法律维护社会秩序。法律通过规范全体社会成员的行为，实现社会的有序运行；通过建立和实行各种社会制度，维护社会的文明和谐；通过调解纠纷和制裁违法犯罪，促进社会公平正义，保障人民安居乐业。

子议题二：法律怎样设定界限守护公共利益？

议学情境二：案件判决·余华英的最后辩解

播放视频：一审宣判被告人余华英犯拐卖儿童罪，判处死刑，剥夺政治权利终身并处没收个人全部财产。余华英当庭表示上诉。她认为自己受到了他人的指使，并非主犯。庭后面对记者的镜头，余华英声称“我真的不懂法”，试图用无知为自己开脱。

议学任务二：不知法律可以免责吗？

①你如何评价余华英的辩解理由？不懂法可以