2.13宋元时期的科技与中外交通教学设计2023~2024学年统编版七年级历史下册.docx

2.13宋元时期的科技与中外交通教学设计2023~2024学年统编版七年级历史下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.13宋元时期的科技与中外交通教学设计2023~2024学年统编版七年级历史下册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：宋元时期的科技与中外交通。

2.教学内容与学生已有知识的联系：教材内容涵盖宋元时期四大发明之一的指南针的应用、海上丝绸之路的发展以及陆上丝绸之路的繁荣。这些内容与学生对古代中国科技成就和丝绸之路的认识紧密相关，有助于加深学生对古代中国科技发展历程和对外交流的认识。

核心素养目标

培养学生历史唯物主义观点，理解科技发展对社会进步的推动作用；提升时空观念，认识宋元时期科技与交通的地理分布和影响；增强文化自信，感受中华文明在科技与交通领域的独特贡献；培养批判性思维，分析科技发展对社会结构和文化交流的影响。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经对古代中国的科技成就有了初步的了解，对四大发明中的火药、印刷术和造纸术有一定的认识。此外，学生对丝绸之路的基本概念和作用也有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对历史学科普遍保持较高的兴趣，他们喜欢通过故事和实例来学习历史。学生的学习能力方面，他们能够通过图片、文字和地图等资料获取信息，具备基本的分析能力。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过图像和地图来理解历史事件；而另一部分学生则更倾向于通过文字和案例来深入理解历史背景。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习宋元时期的科技与中外交通时，可能对指南针的应用原理和技术发展缺乏深入理解。此外，对于海上丝绸之路和陆上丝绸之路的对比分析，学生可能难以把握其地理分布和影响范围的差异。同时，学生可能对古代科技对现代社会的影响认识不足，需要引导他们思考科技发展的长远意义。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实例介绍宋元时期科技与交通的发展，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生就指南针的应用、丝绸之路的影响等话题进行讨论，培养学生的分析能力和批判性思维。

3.案例分析法：选取具体的科技与交通案例，引导学生分析其历史背景和影响，提高学生的历史理解能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示宋元时期的科技成就和交通路线。

2.地图互动：通过互动地图软件，让学生直观地了解丝绸之路的地理分布和变迁。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，拓展对宋元时期科技与交通的认识。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：

1.展示一幅古代中国地图，引导学生观察地图上的重要城市和交通路线。

2.提问：同学们，你们知道古代中国的交通是怎样的吗？有哪些重要的交通路线？

3.引出本节课的主题：“宋元时期的科技与中外交通”，并简要介绍本节课的学习目标和内容。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解指南针的应用：

-介绍指南针的发明和原理。

-分析指南针在航海中的应用，如郑和下西洋。

-举例说明指南针对中外交通的影响。

2.讲解海上丝绸之路的发展：

-展示海上丝绸之路的地图，讲解其起点、终点和主要航线。

-分析海上丝绸之路对中外经济文化交流的贡献。

-举例说明海上丝绸之路对世界历史的影响。

3.讲解陆上丝绸之路的繁荣：

-展示陆上丝绸之路的地图，讲解其起点、终点和主要航线。

-分析陆上丝绸之路对中外经济文化交流的贡献。

-举例说明陆上丝绸之路对世界历史的影响。

三、实践活动（用时10分钟）

1.学生分组，每组选择一个与宋元时期科技或交通相关的主题进行深入研究。

2.每组学生利用教材和课外资料，整理出关于所选主题的资料。

3.每组学生代表向全班同学介绍自己的研究成果，其他同学进行提问和讨论。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论指南针的发明对古代航海的影响。

-举例：郑和下西洋时，指南针的应用如何帮助他们克服了海洋航行的困难？

-学生回答：指南针的应用使得航海者能够确定方向，提高了航海的准确性和安全性。

2.讨论海上丝绸之路对中外经济文化交流的贡献。

-举例：海上丝绸之路如何促进了东西方的贸易和文化交流？

-学生回答：海上丝绸之路使得东西方的商品和文化得以交流，促进了世界文明的多元发展。

3.讨论陆上丝绸之路对世界历史的影响。

-举例：陆上丝绸之路如何影响了古代中国的政治、经济和文化？

-学生回答：陆上丝绸之路使得中国与中亚、西亚乃至欧洲的交流更加频繁，促进了中国的繁荣和发展。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：

1.回顾本节课的主要内容，强调宋元时期科技与交通的重要性和影响。

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