2023三年级英语下册 Unit 1 My Body第5课时教学实录 陕旅版（三起）.docxVIP

2023三年级英语下册Unit1MyBody第5课时教学实录陕旅版（三起）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

2023三年级英语下册Unit1MyBody第5课时教学实录陕旅版（三起）。本课时以“身体部位”为主题，通过单词教学、句型练习和情景模拟等活动，帮助学生掌握身体部位单词和基本句型，提高学生运用英语进行简单交流的能力。教学内容与课本紧密相连，贴近学生生活实际，有助于培养学生的英语学习兴趣。

核心素养目标

1.培养学生的英语学习兴趣，激发学生运用英语进行交流的积极性。

2.提升学生的语言运用能力，通过身体部位的学习，锻炼学生的听说技能。

3.培养学生的跨文化意识，了解不同文化中身体部位的称呼差异。

4.增强学生的合作意识，通过小组活动，促进学生之间的交流与合作。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过一些基本的英语单词和简单的句型，对于身体部位的一些基础词汇如head,eyes,nose等有所了解。然而，对于更加复杂的身体部位单词以及相关的句型结构，学生可能还处于初步掌握的阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对于英语学习有着一定的兴趣。他们在学习过程中表现出的能力包括基本的听力和简单的口语表达能力。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过模仿来学习，有的则更倾向于通过游戏和活动来提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习新的身体部位单词时可能会遇到记忆困难，尤其是对于一些发音相似或拼写复杂的单词。此外，学生在运用句型进行交流时可能缺乏自信，害怕犯错。因此，教师需要通过多种教学方法帮助学生克服这些困难，提高他们的语言运用能力。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（人体模型、身体部位图片）

-课程平台：学校英语教学平台、网络教学平台

-信息化资源：英语学习APP、在线英语学习网站

-教学手段：PPT课件、视频片段、图片素材、卡片游戏、角色扮演道具

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师通过展示一些身体部位图片，引导学生说出对应的英语单词，如head,eyes,nose等。

2.学生积极参与，复习已学知识，为新课的学习做好准备。

二、新课教授（20分钟）

1.老师展示PPT课件，呈现新课内容：身体部位单词和句型。

2.老师通过图片和实物教具，引导学生认识新的身体部位单词，如ear,mouth,arm,leg等。

3.老师引导学生说出新的单词，并进行拼读练习，巩固记忆。

4.老师通过示范，展示句型“Canyoushowme...?”和“Hereismy...”，让学生跟随练习。

5.学生跟随老师的示范，逐步掌握句型，并进行口语练习。

三、活动环节（15分钟）

1.老师组织学生进行小组活动，每个小组准备一张卡片，上面写上一个新的身体部位单词。

2.小组成员轮流展示卡片，并用英语询问其他小组成员：“Canyoushowme...?”

3.其他小组成员需要找到相应的身体部位，并展示出来。

4.小组活动结束后，每个小组派代表进行展示，其他学生评价并给予鼓励。

四、情景模拟（10分钟）

1.老师组织学生进行情景模拟，模拟在医院、学校等场景下使用身体部位单词和句型。

2.学生分组，每组选择一个场景，如医生问诊、学生上课等。

3.学生在情景中运用所学知识，进行对话练习。

4.老师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。

五、总结与反馈（5分钟）

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点单词和句型。

2.学生分享自己的学习心得，互相鼓励。

3.老师针对学生在活动中表现出的优点和不足，给予点评和指导。

六、布置作业（5分钟）

1.老师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-用所学身体部位单词和句型，写一篇简短的小作文，描述自己的身体。

-邀请家长参与，共同完成一项家庭作业，如制作身体部位卡片游戏。

七、课堂小结（5分钟）

1.老师对本节课进行总结，回顾教学过程，强调学习重点。

2.学生分享自己在课堂上的收获和成长。

3.老师鼓励学生在课后继续努力学习，不断提高英语水平。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-**身体部位歌曲**：推荐一些英语歌曲，如《Head,Shoulders,KneesandToes》等，通过歌曲的形式帮助学生记忆身体部位单词。

-**身体部位故事书**：选择一些适合三年级学生的英语故事书，其中包含身体部位相关的故事，如《TheBodyBook》等，通过阅读故事来学习身体部位词汇。

-**身体部位绘画活动**：利用绘画活动，让学生画