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江苏省苏州张家港市一中七年级信息技术《第四章最近网络世界第五课时表单》教学实录

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江苏省苏州张家港市一中七年级信息技术《第四章最近网络世界第五课时表单》教学实录

设计思路

本节课以《第四章最近网络世界第五课时表单》为主题，围绕七年级信息技术课程内容，紧密结合课本，旨在帮助学生掌握表单的基本概念、制作方法和应用场景。教学过程注重理论与实践相结合，通过实例演示、学生动手操作和课堂讨论等方式，激发学生学习兴趣，提高信息素养。

核心素养目标

1.提升信息意识：培养学生对网络信息的敏感度和甄别能力。

2.增强计算思维：通过表单制作，锻炼逻辑思维和问题解决能力。

3.培养数字化学习与创新：运用信息技术工具，提高自主学习能力和创新实践能力。

4.强化信息社会责任：引导学生正确使用网络，培养良好的网络道德和公民素养。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解表单的基本概念和作用；

②掌握表单的设计流程，包括布局、字段设置和样式调整；

③学会使用表单收集用户信息，并能分析数据。

2.教学难点，

①表单数据的校验和验证机制的设计，确保数据的有效性和准确性；

②表单与数据库的交互，实现数据的存储和查询；

③在不同设备和浏览器上的兼容性问题，保证表单的稳定性和用户体验。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《信息技术》教材，包含表单制作相关内容。

2.辅助材料：准备与表单设计相关的图片、图表、操作视频等，以便于学生直观理解。

3.实验器材：准备电脑、网络连接等，确保学生能够进行表单制作实验。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生互动学习；配备实验操作台，便于学生动手实践。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示一张问卷调查的图片，提出问题：“同学们，你们知道问卷调查是如何进行的吗？”

-学生讨论，教师总结问卷调查的基本流程，引出表单的概念。

-提出问题：“如果我们要设计一个在线问卷调查，需要考虑哪些因素？”

-学生回答，教师引导学生思考表单设计的重要性。

2.讲授新课（20分钟）

-教师讲解表单的基本概念、作用和设计流程。

-通过PPT展示表单设计的步骤，包括布局、字段设置、样式调整等。

-举例说明表单在生活中的应用，如在线报名、调查问卷等。

-教师演示表单制作过程，边讲解边操作，强调关键步骤。

3.巩固练习（10分钟）

-学生根据教师提供的案例，尝试独立设计一个简单的表单。

-教师巡视指导，针对学生遇到的问题进行个别辅导。

-学生展示自己的作品，教师点评并给予改进建议。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问：“在设计表单时，如何确保用户输入的数据有效？”

-学生回答，教师总结数据验证的方法。

-提问：“表单设计需要注意哪些兼容性问题？”

-学生讨论，教师总结表单在不同设备和浏览器上的兼容性。

5.师生互动环节（5分钟）

-教师提出问题：“如何将表单与数据库结合，实现数据的存储和查询？”

-学生分组讨论，每组提出解决方案。

-教师总结各组观点，并讲解表单与数据库的交互方法。

6.创新拓展（5分钟）

-教师提出问题：“除了问卷调查，表单还可以应用于哪些场景？”

-学生发挥想象，提出多种表单应用场景。

-教师点评并总结，强调表单的多样性和实用性。

7.总结与作业布置（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调表单设计的关键点。

-布置作业：设计一个与生活相关的表单，并提交制作过程和成果。

教学过程设计注重理论与实践相结合，通过实例演示、学生动手操作和课堂讨论等方式，激发学生学习兴趣，提高信息素养。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，确保每位学生都能掌握表单制作的基本技能。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-在线表单制作工具介绍：介绍一些常见的在线表单制作工具，如Google表单、问卷星等，这些工具可以帮助学生更便捷地设计和发布表单。

-网络安全知识：探讨表单设计中的网络安全问题，如数据加密、防止恶意攻击等，增强学生对网络安全意识的理解。

-表单在社交媒体中的应用：分析表单在社交媒体中的运用，如活动报名、用户反馈等，拓展学生对表单应用的视野。

-表单数据分析：介绍如何使用Excel、SPSS等工具对表单收集的数据进行分析，提高学生的数据分析能力。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用在线表单制作工具，设计并发布自己的问卷调查，收集同学的意见和建议，培养实际操作能力。

-组织学生参与网络安全主题活动，讨论表单设计中的安全问题，提高学生的网络安全意识。

-引导学生关注社交媒体上的表单应用案例，分析其设计特