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2018年江苏省高等职业院校信息化教学大赛

信息化教学设计比赛

教案

参赛组别：A04公共基础课程四组（大学英语）

作品主题：校园导览CampusTour(2学时）

2018年江苏省高等职业院校信息化教学大赛

授课名称大学英语授课形式训练实践

授课班级17级新生授课日期17年10月13日第6周

章节名称Unit1College

校园导览CampusTour

1.训练学生用英语在校园导览（问路、指路、概括介绍）的

能力；

教学目的

2.使学生能用英语完成创设情境下的校园导览任务；

3.培养学生在英语环境下主动交际意识。

知识点掌握校园导览的核心词汇与表达，常用句型

重点：核心词汇与表达，常用句型

重点难点

难点：情景问答、句子组织、语音语调

方法手段情景教学法、任务驱动法，信息化教学手段

任务一：“导”留学生。学生需要选择校园一景，为留

学生做导游，录制介绍视频；

布置作业

任务二：“览”外教。学生选择打电话给外教，完成

“问路”任务，并记录外教给出的“校园导览”路线。

学生课前准备充分，自主完成体验任务；课堂参与度

高、气氛活跃，小组汇报较为理想，小组讨论热烈，展示任

课后体会

务积极。信息化手段很好地促进了教学的组织与实施，教学

效果理想。

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校园导览CampusTour

一、体验总结（15’）

课前任务：体验导览

角色一：Youareinterestedinplayingbadminton,butyoudont

knowhowtogettothegym.YouneedtoaskRoleBforhelp.

角色二：RoleAisinterestedinplayingbadminton,buthedoesnt

knowhowtogettothegym.YouneedtogivethedirectionstoRoleA.

1、学生完成（词汇学习、角色任务、自主完成词汇测试和情景问

答练习）

2、教师完成（在云班课APP分享“校园导览”视频，发布头脑风

暴活动，推送词汇学习任务，追踪、分析学生完成情况）

3、学生代表课堂展示汇报

4、教师对体验任务完成情况总结

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二、任务实施（75’）

（一）口语仿练

1、使用流利说APP完成校园导览的语音语调正音训练

聆听、跟读、闯关

2、使用趣配音APP完成校园导览的对话配音任务

（二）视听训练

1、视听练习

完成校园导览的视听训练

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2、听力练习

完成校园导览的听力任务，并完成课堂测试

（本阶段：教师及时辅导答疑，提供必要帮助）

（三）交际演练

1、设置情境，