中学数学教师与数学师范生TPACK的多维度比较与发展路径探究.docx

中学数学教师与数学师范生TPACK的多维度比较与发展路径探究

一、绪论

1.1研究背景

随着信息技术的飞速发展，教育领域正经历着深刻的变革。教育信息化已成为当今教育发展的重要趋势，其核心在于将信息技术与教育教学深度融合，以提高教育质量和促进学生的全面发展。《教育信息化2.0行动计划》等政策文件的出台，明确了教育信息化在国家教育战略中的重要地位，强调了教师信息技术应用能力提升的紧迫性和重要性。在这一背景下，教师如何有效地整合技术、教学法和学科内容知识，以适应信息化教学的需求，成为教育研究的重要课题。

数学作为一门基础学科，在中学教育中占据着重要地位。数学教育不仅要传授数学知识和技能，更要培