第15课 明朝的统治--课件(共18张PPT)2024~2025学年统编版七年级历史下册.pptxVIP

中国历史上，有这样一个传奇人物：他，出身贫寒，从小给地主放牛为生他，当过和尚，做过乞丐…但，他最终站在了中国封建社会的权力巅峰开局一个碗，通关一个国，猜一猜，他是谁?课前导入朱元璋（1328-1398）“武定祸乱，文致太平”肯定了朱元璋的文治武功。

第三单元明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展第15课明朝的统治一、从贫民到皇帝——打天下二、从中央到地方——守天下三、从关内到关外——望天下

一、从贫民到皇帝——打天下政治腐败、社会动荡、民不聊生材料一：堂堂大元，奸佞专权。开河变钞祸根源，惹红巾万千。官法滥，刑法重，黎民怨。人吃人，钞买钞，何曾见。贼做官，官做贼，混愚贤，哀哉可怜。——《醉太平·堂堂大元》材料二：至正四年，旱蝗，大饥疫。太祖时年十七，父母兄相继殁，贫不克葬…当是时，元政不纲，盗贼四起。——《明史·太祖本纪》根据材料，说说元朝末年的社会状况？农民起义乱世群雄割据，赢到最后的秘诀是：

一、从贫民到皇帝——打天下朱元璋武定祸乱阅读课本，梳理明朝建立的概况。1368年应天府（今南京）朱元璋（明太祖）时间建立者都城英雄不问出处，我辈亦能成雄！自主学习:梳理明代初期皇位继承更替的变化。明太祖1368年建立明朝定都应天府燕王朱棣发动“靖难之役”明成祖1421年迁都北京建文帝1398年继位采取“削藩”1399年明朝形势图（1433年）

二、从中央到地方——守天下材料三：“行中书省……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。”——《元史·百官志》根据教材和材料，说说明太祖认为哪些原因导致元朝灭亡?材料四：“今礼(儒士严礼)所言不得隔越中书奏事，此正元之大弊。人君不能躬揽庶政，故大臣得以专权自恣。”——《明实录》卷五十九原因：①地方分权；②朝臣权力过大；中央与地方的矛盾皇权与相权的矛盾强化皇权巩固统治

二、从中央到地方——守天下小组合作：阅读教材，填写表格，归纳明太祖强化皇权的具体措施。方面措施中央地方科举考试②分散兵权，把原来的大都督府分为五军都督府；①废除丞相，提升六部职权，使六部直接向皇帝负责；③设立“厂卫”（皇帝的耳目和爪牙）明太祖设立锦衣卫，明成祖成立东厂，明宪宗成立西厂①将行中书省的权力一分为三，设立“三司”，互不统属；②分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室；提倡尊孔崇儒，采用“八股取士”

二、从中央到地方——守天下中国古代丞相制度的发展变化秦汉时期隋唐时期宋朝元朝明朝三公九卿制度三省六部制度二府三司制度中书省废除丞相皇权不断加强，（分化事权）相权被削弱，直到废除独相时代群相时代无相时代

二、从中央到地方——守天下中央：明太祖废除丞相后，每天要处理很多公务，即使日理万机也难以应付，建立新的中央辅政体制势在必行。明成祖任命翰林院官员到官城内的文渊阁供职，协助皇帝批阅文件，提供咨询，故称内阁。明中期以后，皇帝多急于朝政，内阁权力日益加重，尤其是权势居首的大学士被称为首辅，虽无丞相之名，却行丞相之权。中书省（丞相）皇帝吏户礼兵刑工①废除丞相，提升六部职权，使六部直接向皇帝负责；②分散兵权，把原来的大都督府分为五军都督府；③设立“厂卫”（皇帝的耳目和爪牙）锦衣卫木印

二、从中央到地方——守天下地方：①将行中书省的权力一分为三，设立“三司”，互不统属；②分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室；行中书省中央中央承宣布政使司（民政、财政）都指挥使司（军政）提刑按察使司（司法）想一想：回忆历史上有哪些类似的分封？有何弊端？西周、西汉、西晋弊端：容易埋下分裂割据的隐患

二、从中央到地方——守天下皇帝内阁（明成祖）五军都督府六部厂卫中央地方承宣布政使司（民政、财政）都指挥使司（军政）提刑按察使司（司法）想一想：明太祖对中央和地方官制的改动，最突出的特点是什么?①权力的分散与制衡；②皇权高度集中，君主专制大为加强。（中央和地方各部门既互不统属，又互相牵制，各自直接向皇帝负责）分封诸子为王驻守各地

二、从中央到地方——守天下科举考试：提倡尊孔崇儒，采用“八股取士”阅读教材，归纳明朝科举考试的变化。科举考试的变化隋文帝隋炀帝唐太宗武则天宋朝明朝分科考试创立科举制增加科举考试科目创立殿试开创武举增加取士名额公平规范考试八股取士发展雏形确立完善僵化“四书”“五经”考试范围答题标准以朱熹的《四书章句集注》等为标准八股文答题格式清废除科举制1905年消亡

二、从中央到地方——守天下明朝科举考试的变化产生了哪些影响？材料六：八股之害，等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊所坑者。”——顾炎武明清科举考试示意图古代科技发明占比表时期世界主要科技发明（件）中国中国贡献比汉代4528隋唐4532宋元6738明清4721971﹪62﹪57﹪4﹪①强化皇权，加强了思想控制；②禁锢思想，阻碍科技文化的发展