初中物理教学课件：浮力-探究影响浮力大小的因素.pptxVIP

浮力

探究影响浮力大小的因素;知识点1影响浮力大小的因素

1.两手分别拿一个小木块和大石块,把它们分别浸没到水中,同时松开手,小木块上浮,大石块下沉,则它们受到的浮力 ()

A.小木块受到的浮力大

B.大石块受到的浮力大

C.它们受到的浮力一样大

D.无法比较;知识点2探究影响浮力大小的因素

2.某物理兴趣小组做了如图所示的实验来探究浮力的大小(V铜=V铝):

(1)铜块浸没在盐水中时受到的浮力是N。;(2)由①③④⑤四个步骤,发现浮力的大小有时与深度有关,有时又与深度无关,对此正确的解释是浮力的大小与有关。

(3)比较①④⑦三个步骤可得出的结论是_______________________

_________________________________________。

(4)要探究物体所受的浮力大小是否与物体的密度有关,应选取

(填序号)步骤进行对比分析。;;4.(多选)如图所示,小聪用一个长方体铝块探究影响浮力大小的因素。他先后将该铝块平放、侧放和竖放,使其部分浸入同一杯水中,保证每次水面到达同一标记处,比较弹簧测力计的示数大小。关于该实验探究下列说法正确的是 ()

A.不能探究浮力的大小与液体的密度的关系

B.可以探究浮力的大小与物体浸入液体的深度的关系

C.使铝块部分浸入同一杯水中,保证每次水面到达同一标记处,目的是控制铝块排开水的体积相同

D.弹簧测力计的示数等于浮力的大小;5.【教材第53页想想做做改编】如图所示的实验中,把装满水的烧杯放在盘子里,把空的饮料罐轻放入水中静止后,再向下按,在手感受到饮料罐对手向上的力时,会看到水溢至盘子中。越用力往下按饮料罐,饮料罐受到的浮力越,排开的水越,由此可见,物体所受浮力的大小跟有关。由于浮力的大小还与液体的密度有关系,因此可以进一步推想,浮力的大小跟排开液体所受的密切相关。;6.【核心素养·科学探究】乐乐在“探究影响浮力大小的因素”时,做了如图1所示的实验。(物体A、B的体积关系:VAVB)

观察并比较图中有关数据可知:

(1)当物体A浸没在浓盐水中时受到的浮力为N。?;(2)图乙和图丙探究的是浮力的大小与???的关系。

(3)若物体A、B的材料相同,分析图丙和图丁,初步得出的实验结论是

相同时,越大,物体所受浮力越大。;(4)图丙中,当物体A从接触水面开始,到浸没于水中,直至浸没到更深位置(未触底),在图2中能表示出此过程中物体A所受浮力F与浸入水中深度h关系的图象是(选填“①”或“②”)。

(5)若物体A、B的重力相等,分析图乙和图丁可知,物体A和物体B受到的浮力大小,而浓盐水的密度大于水的密度,于是,乐乐认为由此可得浮力大小与液体的密度无关,你认为他的判断是否正确?,理由是。;7.小明用装有沙子的带盖塑料瓶探究浮力的影响因素。

(1)小明依次做了如下实验:

①根据A、C的结果,可得该塑料瓶浸没在水中受到的浮力。

②根据A、B、C的结果,可得浮力的大小与有关;根据A、C、E的结果,可得浮力的大小与有关。;(2)根据A、B、C、D的结果,发现无法确定浮力和物体浸入液体深度的关系。实验兴趣小组将一个长方体,用记号笔进行16等分,如图甲所示。用弹簧测力计分别挂在挂钩1和2处,浸入水中至第2条线与液面保持相平,如图乙、丙所示。观察弹簧测力计的示数,并记下F1和F2的值。

①两次实验均将长方体浸入水中至第2条线(从下往上数),其目的是。;(2)根据A、B、C、D的结果,发现无法确定浮力和物体浸入液体深度的关系。实验兴趣小组将一个长方体,用记号笔进行16等分,如图甲所示。用弹簧测力计分别挂在挂钩1和2处,浸入水中至第2条线与液面保持相平,如图乙、丙所示。观察弹簧测力计的示数,并记下F1和F2的值。

①两次实验均将长方体浸入水中至第2条线(从下往上数),其目的是。

②实验小组发现:F1(选填“大于”“小于”或“等于”)F2,于是他们推导出两次实验中长方体所受的浮力关系。