小学校园文化类型对教师心理契约及职业倦怠的作用机制探究.docx

小学校园文化类型对教师心理契约及职业倦怠的作用机制探究

一、引言

1.1研究背景与问题提出

在当今教育领域，小学教育作为基础教育的关键阶段，其重要性不言而喻。小学教育不仅承担着为学生传授基础知识、培养基本技能的重任，更是塑造学生价值观、人生观和世界观的重要时期，对学生的未来发展起着深远的奠基作用。

随着教育改革的不断推进，小学教育在课程设置、教学方法等方面都发生了显著变化。在课程设置上，更加注重综合素质的培养，除了传统的语文、数学、英语等学科，还增加了科学、艺术、体育等多元化的课程，以满足学生全面发展的需求。在教学方法上，强调以学生为中心，鼓励探究式学习、合作学习等新型教学方式，旨在激发学生