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大学生内隐负面评价恐惧及其干预研究

摘要：本研究旨在探讨大学生内隐负面评价恐惧的存在性及其干预方法。通过采用内隐联想测验（IAT）和评价性条件反射技术，对大学生内隐负面评价恐惧进行测量和干预。研究结果表明，大学生存在显著的内隐负面评价恐惧，且评价性条件反射技术能够有效降低大学生的内隐负面评价恐惧。本研究为大学生心理健康教育提供了新的理论和实践依据。

关键词：大学生；内隐负面评价恐惧；内隐联想测验；评价性条件反射技术

一、引言

在当今社会，大学生面临着来自学习、社交、就业等多方面的压力，这些压力可能导致他们产生各种心理问题。其中，负面评价恐惧是大学生中较为常见的一种心理现象，它可能会影响大学生的