苏教版三年级上册作文玩得真开心课件.pptVIP

玩儿得真开心;你喜欢玩什么游戏？;运动;传统游戏;说说你们组在课间想玩儿什么游戏？;看一看，说一说;贴鼻子

今天下午,我们在上作文课时,赵老师在黑板上画了一个可爱的小丑,它的头上带着一个尖顶的帽子,顶上有一个毛绒绒小圆球,两只大眼睛正看着我们呢!可我不知道为什么它没鼻子,原来呀,老师要跟我们玩贴鼻子的游戏.

老师请我第一个玩.她拿着一条新毛巾蒙住了我的眼睛,然后让我转了三圈,弄得我晕头转向的,接着老师又给了我一个纸鼻子让我贴,可我根本就不知道该贴哪儿?就左弄弄、右摆摆的，最后贴在了小丑的脸上，下面的同学笑得前仰后合。我拿开毛巾一看，天哪！我把脸当成了贴鼻子的地方，真像一颗绿色的大痣，弄得我哭笑不得。紧接着小明、小红等同学也都上去贴了鼻子，贴得都不大好，但是我们玩得是那样开心！

在游戏的过程中，有赞扬，有笑声。我们既向成绩好的同学表示祝贺，更给成绩差的同学加油助威！;小组交流;1、例文写玩什么？

2、文章是分几步来写玩的过程的？每一步写了什么？

3、划出表示玩的动作的词。

;玩儿得真开心

今天上午下课的时候，我们小组的同学和我一起玩老鹰捉小鸡的游戏。

我们先推选出一名当老鹰的同学，又选出一名个子大的同学当鸡妈妈，这样就可以保护小鸡了。其他同学就当小鸡。

游戏开始了，当老鹰的同学模仿老鹰的动作凶猛的扑向鸡妈妈，鸡妈妈张开她的翅膀拼命的保护着鸡宝宝们。“小鸡”们跟着鸡妈妈一会儿向左跑，一会儿向右跑，一会儿又连跑了几个圈子，累得直喘气。老鹰费了九牛二虎之力还是没有捉住一只小鸡。游戏结束了，鸡妈妈和小鸡获胜了，老鹰垂头丧气的离开了。

这个游戏真是太开心了！

;修改;猜成语

今天，老师让我们做猜成语的游戏。游戏是这样的：每一组派三个人。一人持卡片；一人看了卡片上的成语不能发声，只能用动作把意思表演出来；另一人不能知道卡片上的成语，要通过看表演猜出成语。

第一组的三个同学出场了，他们是小明、小红和小星。“开始！”只听老师一声令下，小明从老师手里抽了一张卡???，看了看后走到小红身边，悄悄地给他看。小红眼珠子转了一下，便用手捂住肚子，眉头皱得紧紧的，身子还不住的晃动着，好似肚子十分饥饿似得。看着他的表演，同学们有的笑得前俯后仰，有的笑得合不拢嘴，有的还学陈一鸣的样子做起来。这时，不知哪个同学忍不住叫道：“肚子疼！”这一叫，同学们哄堂大笑起来。“肚子疼”怎么是成语呢！场上的小星十分镇静地思忖着。突然，他大声地说：“饥肠辘辘！”“对了！”老师对他的答复表示赞同。这样，第一小组首先争得了一分，他们都快乐得跳了起来。

有趣的游戏就这样进行着，我们始终沉浸在这欢乐的气氛中。;玩儿是快乐的，如果能把玩儿的快乐写下来分享给他人，就多了一个心情愉悦的人。我希望我们都能在玩中乐，玩中学，做健康、快乐、有学识的孩子！;老鹰捉小鸡

今天下午，最后一节课时，王老师带着我们到操场上玩“老鹰捉小鸡”的游戏。我一听快乐极了，这可是我最喜欢的游戏呀！我主动当了“母鸡”，陈小当了“老鹰”，其他的同学扮“小鸡”。

游戏开始了，“小鸡”一个拉着一个，跟在我背后。“老鹰”装着一副可怕的样子，咧着嘴，瞪着眼，张开双臂当翅膀，用力摆动着，嘴里不停地叫着：“老鹰来了，老鹰来了！”

“小鸡”们看见“老鹰”这副恶狠狠的样子，都有点害怕了，惊慌地望着“老鹰”，飞快地移动着脚步，我连忙张开双臂，保护“小鸡”，“老鹰”更得意了，“小鸡”们看“老鹰”这么得意洋洋，顿时，打起了精神，他们跟着我转。我把两手伸直，挡住“老鹰”，向右拐弯。“老鹰”连忙向左猛追。“小鸡”们跟着我左躲右闪，把“老鹰”弄得晕头转向。;“老鹰”擦了擦头上豆大的汗滴，继续跟我们来玩。这回，“老鹰”吸取了刚刚盲目猛追的教训，沉着地望了望“小鸡”们，一会儿向左跑，一会儿向右跑，一会儿又连跑了几个圈子，累得“小鸡”们直喘气。“老鹰”看着这些“疲劳”的“小鸡”，猛得一个转身向最后那只“小鸡”追去。我慌了，马上拐弯，而“老鹰”却一个箭步冲上去，摆了一下手臂，一把抓住那只“小鸡”。“小鸡”们都目瞪口呆地看着“老鹰”，“老鹰”乘胜追击，又抓了好几只“小鸡”。

游戏还在继续，操场上飘荡着我们一串串的笑声。

;怎么写？

1、什么时候？和谁？在哪里？玩什么？

2、怎么玩的？经过〔先、接着、然后、再、最后〕

3、玩得怎么样？〔开心、快乐、欢乐、愉快〕;人物描写词语：

快活、开心、喜滋滋、兴冲冲、乐呵呵、兴高采烈

兴致勃勃、欢呼雀跃、兴趣盎然、手舞足蹈、手忙脚乱

喜出望外、喜笑颜开、眉飞色舞、心花怒放、洋