2023三年级语文下册 第五单元 17 我变成了一棵树配套教学实录 新人教版.docxVIP

2023三年级语文下册第五单元17我变成了一棵树配套教学实录新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：课文《我变成了一棵树》，主要讲述了一个小女孩的想象力，她想象自己变成了一棵树，与大自然亲密接触，体验到生命的奇妙。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本课内容与三年级下册第五单元“想象的世界”相关，学生已经接触过类似的想象力训练，对本课的主题有较好的认知基础。同时，本节课结合自然景物，有助于培养学生对大自然的热爱之情。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括以下几点：1.提升学生的想象力和创造力，鼓励学生在日常生活中发挥想象力，丰富内心世界；2.增强学生的审美能力，引导学生感受自然之美，培养对美的感知和欣赏；3.培养学生的环保意识，通过学习课文，让学生认识到大自然的重要性，树立保护环境的责任感；4.提高学生的语言表达能力，通过阅读、复述和创作，锻炼学生的口头和书面表达能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：理解课文《我变成了一棵树》的故事情节，体会作者丰富的想象力。

-细节举例：引导学生通过阅读课文，理解小女孩变成树后的心理活动和情感变化，体会她对大自然的热爱和对生命的感悟。

2.教学难点

-难点内容：激发学生的想象力，引导他们创作属于自己的“变成一棵树”的故事。

-细节举例：由于三年级学生的想象力尚未完全成熟，教师在指导学生创作时，需提供具体的指导步骤，如：

-首先，引导学生观察树木的特征，描述树木的形态和特点；

-然后，引导学生想象自己变成树后的生活，如与风、雨、阳光的互动；

-接着，鼓励学生表达变成树后的内心感受，如孤独、喜悦、成长等；

-最后，指导学生用自己的语言将想象的故事完整地讲述出来。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响

-课程平台：班级读书角、班级电子书包

-信息化资源：课文朗读音频、相关图片素材

-教学手段：实物模型（树木）、绘画工具（彩笔、水粉）、互动游戏卡片

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对课文《我变成了一棵树》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有想象过自己变成一棵树的样子？你们觉得树有什么特别的地方？”

展示一些关于树木的图片或视频片段，让学生初步感受树木的魅力或特点。

简短介绍树木在自然界中的重要性，以及它们与人类生活的紧密联系，为接下来的学习打下基础。

2.课文基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解课文的基本内容，体会作者的想象力。

过程：

讲解课文《我变成了一棵树》的故事梗概，包括小女孩变成树的经历和感受。

详细介绍课文中的关键词汇和句子，如“我变成了一棵树”、“树根深深扎在地下”等，使用图片或动作辅助理解。

3.课文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解课文的内容和作者的想象力。

过程：

分析课文中的关键情节，如小女孩变成树后的感受和体验。

引导学生讨论课文中的比喻和拟人手法，如“我变成了一棵树，静静地听着风的声音”。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论如何将课文中的想象力应用到自己的生活中。

每组讨论后，选出一名代表分享他们的想法和创意。

教师鼓励学生提出独特的观点，并给予积极的反馈。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文的理解。

过程：

各组代表依次上台展示他们的讨论成果，包括对课文的理解、自己的创意和想法。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调课文的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括课文的基本内容、作者的想象力、小组讨论的成果等。

强调课文中的想象力和对自然的感悟对学生的启发和影响。

布置课后作业：让学生写一篇关于自己变成一棵树的想象故事，以巩固学习效果。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学生对课文的理解，提高学生的写作能力。

过程：

布置作业：让学生以“我变成了一棵树”为题，写一篇短文，描述自己变成树后的经历和感受。

要求学生发挥想象力，结合课文内容，创作出富有创意的故事。

提醒学生注意语言的运用和故事的连贯性，鼓励他们用自己的话表达想法。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《森林报》：这是一本关于森林生态的科普读物，适合三年级学生阅读。书中以生动的故事形式介绍了森林中的动植物，