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结构化面试

结构化面试概论结构化面试，也称标准化面试，是相对于传统的经验型面试而言的，是根据所制定的评价指标，运用特定的问题、评价方法和评价标准，严格遵循特定程序，通过测评人员与被试者进行语言交流，对被试者进行评价的标准化过程。结构化面试首先根据对职位的分析，确定面试的测评要素，在每一个测评的维度上预先编制好面试题目并制定相应的评分标准，面试过程遵照一种客观的评价程序，对被面试者的表现进行数量化的分析，给出一种客观的评价标准，不同的评价者使用相同的评价尺度，以保证判断的公平合理性。

题目一般有两种形式：一种是题本形式，一种是读题。在回答问题时，可能是考生先看完所有题目，集中思考，连续作答，也可能是考官每问一题，考生答一题。1面试指导语（主考官用）2你好，首先祝贺你顺利通过了笔试，欢迎参加今天的面谈。请你来，是希望通过交谈，增进对你的直接了解。我们会问你一些问题，有些和你过去的经历有关，有些要求你发表自己的见解。对我们的问题希望你认真和实事求是地回答，尽量反映自己的实际情况、真实想法。在后面的考核阶段，我们会核实你谈的情况。对你所谈的个人信息，我们会为你保密。面谈的时间为XX分钟。回答每个问题前，你可以考虑一下，不必紧张。好，现在就让我们开始。3

题型介绍教师资格证考试常见的结构化面试试题题型按模块划分为自我认知与职位匹配类、综合分析类、人际沟通类、计划组织类、应急应变类、教育教学类。

应急应变例题：你组织幼儿一次户外活动，有个小朋友突然中暑，你怎么处理？05教育教学例题：一次好的活动的标准是什么？06人际沟通例题：你新到单位，领导对你很冷漠，你怎么办？03计划组织例题：园长委托组织一次夏令营活动，你怎么开展工作？04自我认知与职位匹配例题：教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？01综合分析例题：你对于“授之以鱼，不如授之以渔”这句话有什么理解？02

测评要素面试测评要素就是面试到底考些什么，要求哪些素质，如何让考生从考题中体现出相关素质。测评要素主要包括：综合分析能力；语言表达能力；应变能力；计划、组织、协调能力；人际交往的意识与技巧；自我情绪控制能力；求职动机与职位匹配性；举止仪表。教师结构面试最重要的一点在于考生运用教育教学理论对相关问题的分析与处理。

学习过程中普遍出现的心态问题急于求成：在培训第一天晚上，学员刚练习了一个小时就开始问讲师“我怎么答题时脑海中还是一片空白啊？”、“我怎么还是不能流利的表达啊？”、“我怎么感觉进步不大啊？囚室心态：我只学好我的就可以了，不需要和别的学员去交流

No.3远山心态：在面试培训中也存在着这样的一种心态，很多学员在经过三天、四天的培训后感觉别人的进步都很大，但是自己的进步却感觉不明显。但是通过录像对比和别的学员的评价都表明他已经进步很大，但是他自身却感觉不到心理疲劳：由于面试培训时高强度、高压力的培训，因此在经过几天的学习后学员普遍会出现心理疲劳，具体表现为不想再练习，练习时的专注度下降，产生一定的抵触情绪依赖心态：依赖心态是指学员在培训学习的过程中过于注重讲师的讲授和点评，不去对题目进行自己的思考和求解，讲师说什么就记录下来，遇到不会的再去问讲师，更有甚者向讲师去索要模板，要背诵模板来答题。No.2No.1

自我认知人生经历了哪些阶段？学习阶段：学习经历为主，包括成绩、奖学金，是否被评为优秀学生干部以及勤工助学经历等。注意要有所侧重，挑重点。工作阶段：侧重于工作中取得的成绩、锻炼的能力和增长的经验，突出团队协作精神。人生经历梳理注意：不要谈跳槽、怀才不遇、同事纠纷等，对过去要有阳光心态。2341五大模块思路解析

你在这些阶段里你认为最成功/失败的一件事情是什么？你经历的一件成功（快乐、自豪）的事正确认知-分析原因-再接再厉你经历的一件失败（痛苦、自责）的事正确认知-敢于面对-分析原因-磨练改变每个阶段你都做了什么，取得了什么成就？（1）与职位相关的内容要多谈一些，从事过什么社会工作，有什么感受和收获，课余时间如何度过？获得什么荣誉奖励要认识到平凡中的伟大——平凡做好本职工作，就是一种成就。

进入面试后到面试结束这段时间你做了哪些面试准备？（或你有没有参加过培训？）（本人没有参与过专门的面试培训）针对本次面试，我主要是从以下三个方面来准备的：经验准备，请教长辈，请教他人等学习准备，考试知识、理论政策知识等心理准备，调节心态，积极向上

（二）个人特点梳理1、性格特点外向，善于交际，灵活性强内向，善于自省，原则性强勤奋好学，善于总结责任心强，善于助人2、优点缺点（优点三个+缺点一个）优点：和教师职位相结合，突出竞争力，不便说的和说得不恰当的优点：遵纪守法，无不良记录善于揣摩别人的心思艺术气质有抱负，志向远大凡事都有自己的