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提高德育工作者自身素质

提高德育工作者自身素质与修养的意义和

作用

曲允超

【摘要】高素质的德育工作者队伍是新时期全面落实未成年人

思想道德建设任务、改进和创新学校德育工作的基本保证。树立育人

为本、德高为范的教育观、全面发展的教育质量观、为学生终身发展

奠定基础的教育价值观，加强品德修养，完善人格，提高境界，为学

生树立起良好的榜样。班主任教师要不断更新观念，提高德育工作者

的自身素质。

【关键词】职业道德德育教育，班主任教师

一、推进学文化建设

学校文化对学生品行、素质的形成具有深层次影响和教

育意义。大力推进学校文化建设是当前加强和改进我校学生

思想德育工作的重要途径。要让学生在参与学校文化建设的

过程中，体验和接受健康向上的文化教育功能的影响。

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提高德育工作者自身素质

具体实施如下：

1,搞好德育工作文化宣传栏。我们学校的德育板报文化

宣传工作，历来得到学校的高度重视，在板报宣传栏中的比

例是最多的，占文板报宣传栏的90%以上，并且德育工作板

报宣传每月期都要进行更换。

2，教室美化建设等等。教室美化建设，也是思想德育

教育的又一个渠道。教室里的励志、立志名言警句，格言、

班级目标都是进行德育教育的方式

3.校园文化文化汇演

二、建设高素质的德育工作队伍

高素质的德育工作者队伍是新时期全面落实未成年人

思想道德建设任务、改进和创新学校德育工作的基本保证。

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提高德育工作者自身素质

树立育人为本、德高为范的教育观、德智体美全面发展的教

育质量观、为学生终身发展奠定基础的教育价值观，加强品

德修养，完善人格，提高境界，为学生树立起良好的榜样。

未来社会的发展对基础教育提出了新的挑战，面对新世纪的

挑战，面对新世纪对人才素质的要求，站在教育第一线的教

室更应该更新教育观念。要做好学校德育工作，必须提高班

主任教师的素质。学校重视对班主任教师的培训，通过教育

理论学习，举办专题讲座，不断提高德育工作者自身素质。

所以，班主任教师要不断更新观念，不断提高德育工作者的

自身素质具体实施如下：

1.班主任工作。在某种程度上，班主任工作是一所学校

工作质量的缩影。可以说，学校的全部工作都与班主任有关。

班主任工作质量高低，直接影响着学校的工作质量，影响着

未来公民的素质水平。因为班级是进行教育教学的基层单

位，班主任工作是进行日常思想品德教育和指导学生健康成

长的最重要的途径。班主任与学生朝夕相处，对班级的每一

个学生的全面发展都负有直接的教育责任。班主任以其创造

性的工作和奉献精神，对学生的成长发挥着直接影响。因此，

班主任不仅是学校德育工作骨干队伍的重要组成部分，而且

是中坚力量。

2.对班主任教师进行培训。学生的德育工作不仅仅班主

任的事情，所以学校同样重视德育教师队伍建设，为了提高

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提高德育工作者自身素质

教师德育素质、学校采用了如下一些做法：每学期开学时进

行的教师培训、开展专题讲座等。

二、形式多样的思想德育工作

德育科研是德育工作改革和发展的标志，是德育工作科

学化的保证，也是提高德育工作者自身素质的有效途径。针

对新形势下青少年成长的特点，在进行思想德育的过程中进

一步加强了以下六个方面的教育和研究，即：爱国主义教育、

良好行为习惯教育、艰苦奋斗教育、适应社会生活能力的教

育、心理健康教育和国防教育等等相关的主题教育活动。

具体采用了如下一些做法：

1每学期定期不定期开展主题班会，例如：教师节、母

亲节、感恩节等以家庭道德教育、责任教育、完善人格教育

等为主的德育主题班会；

2定期不定期开展大型德育教育活动。例如：组织观看

德育教育宣传片、五四演讲活动、捐款