小学音乐：《在钟表店里》二年级下学期.pdfVIP

新修订上海版小学音乐配套教材

音乐教案

MusicLessonPlans

《在钟表店里》二年级下学期

音乐教案/小学音乐

编订：XX教育机

小学二年级音乐教案

精品教学设计

《在钟表店里》二年级下学期

教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最

常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教

学设计资料适用于小学二年级音乐科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容

是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

第三单元外国小曲

第六课听——《在钟表店里》

教案出处：上海教育资源库集体备课【设计思路】

这节课是选自上海音乐出版社二年级第二学期第三单元第六课，主要教学内容是欣赏乐

曲《在钟表店里》。乐曲《在钟表店里》是一首由德国作曲家阿图尔?奥尔特作曲的世界著名

的轻音乐曲，是描绘性标题音乐的杰作至今仍久盛不衰，是音乐会上经常演奏的曲目。

在本节课教学中，我将引导学生积极主动地从听听想想、看看画画、敲敲跳跳、编编创

创等音乐实践活动中去体验音乐，感受乐曲的情绪，同时发展学生丰富的想象力，开拓学生

创造思维的能力，培养他们的表现力和相互间的合作意识和团队精神。同时为了避免由于乐

曲过长而使学生无法静心完整地听赏乐曲这一情况，我将乐曲按段落让学生分段听赏，使他

们能充分地感知体验、分辨出乐曲三部分不同的情绪，从而能更好地表现音乐。

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小学二年级音乐教案

精品教学设计

【教学内容】

1．欣赏乐曲《在钟表店里》

2．为乐曲《在钟表店里》即兴创编

【教学目标】

1．欣赏乐曲《在钟表店里》，感受听辨音乐所描绘的钟表发出的声音以及钟表店里热闹

的工作情景，体验轻松、愉快的音乐情绪。

2．通过合作学习，启发学生展开联想，根据音乐的情绪变化为音乐即兴创编动作和配上

打击乐。

【教学重难点】

学生能听出乐曲三部分旋律不同的音乐情绪，体验音乐所描绘的热闹景象，丰富想象力。

【教学过程】

一、导入

创设情景（将教室布置成一个钟表店）

1．听音乐律动进教室，并在音乐中参观各种钟表

2．揭题式提问，“看到这么多钟表想到什么？”

揭题——在钟表店里

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小学二年级音乐教案

精品教学设计

设计说明：要求学生听着《在钟表店里》的音乐进教室让他们在无意听赏第一、三部分

的快板时通过教师引导律动来感受乐曲活泼欢快的情绪，第二部分的慢板则让学生自由参观

各种钟表，激发学习的兴趣。

二、欣赏乐曲

（一）初听全曲

提问：音乐可以分成几部分？从音乐中听到了什么？

（二）简介作者和乐曲

说明：

通过有意识的完整听赏乐曲，使学生能初步了解乐曲的a—b—a’的结构和创作的背景。

三、分段欣赏

（一）听赏第一部分

1．音乐的情绪怎样？带给我们什么感受？

2．听到了什么？想到什么情景？

3．