7.3.2 生物进化的历程课件(共33张PPT)人教版生物八年级下册（含音频+视频）.pptxVIP

1.A处装置内充装的气体模拟了原始地球上的_____________。2.B处进行火花放电模拟了原始地球上的________现象3.C处冷凝过程模拟原始地球上的________过程4.D处模拟了原始地球上的__________向原始大气中蒸发水蒸气。5.实验结果是在E处取出的液体内化验出多种__________等有机小分子。ABCDE原始大气闪电降雨原始海洋氨基酸复习导入

第三章生命起源和生物进化第二节

生物进化的历程

1.通过学习，知道研究生物进化的方法有哪些。2.运用比较的思维方法，分析生物进化的历程。知道生物进化的大致历程是怎样的。学习目标(重点）(难点）学习目标

课前导入里面的恐龙是是否有可能真实存在？你有没有看过美国科幻电影《侏罗纪世界》？

化石是研究生物进化最直接、最有效的证据。新课讲授三叶虫化石鱼化石菊石化石古蜻蜓化石现在没有人能亲眼见过这种动物，那我们能用什么方法去了解它们呢？一、学习研究生物进化的方法

资料1：生物进化的证据——化石:化石：生物的、或，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。遗物生活痕迹遗体遗体遗物生活痕迹新课讲授一、学习研究生物进化的方法

?不同地层中的生物化石真实地记录了生物进化的历程。★地层：从地面垂直向下可分几层，越向下的地层,年代越古老。晚近地层古老地层(简单)(复杂)新课讲授不同地层化石分布模式图鱼类化石两栖类化石爬行类化石哺乳类化石【资料①】

进化顺序：鱼类→两栖类→爬行类→哺乳类新课讲授思考:1、在古老的地层中，有可能找到复杂生物的化石吗？2、在晚近的地层中，有可能找到简单生物的话是吗？（纵向比较）不可能有可能

物种黑猩猩马果蝇小麦向日葵酵母菌差异氨基酸数目101227353844注：1数字表示相应物种的细胞色素c与人的细胞色素C不同的氨基酸数目。差异越大，亲缘关系越远；差异越小，亲缘关系越近。一般来说，可以用细胞色素C的氨基酸数目差异来比较生物之间的亲缘关系。【资料②】新课讲授通过对不同种类生物的基因和蛋白质（如细胞色素C）进行比较，可以知道人和哪种生物的亲缘关系的远近。（横向比较）

讨论：（1）上述两个资料中，在研究生物进化问题时科学家各采用了什么方法？这些方法有什么共同之处？资料1：科学家采用比较化石的研究方法，即比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序，从而判断动物的进化顺序的方法。资料2：利用组成生物体的一些重要物质的差异性，来比较生物之间的亲缘关系。新课讲授

比较—根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以比较，确定它们的相同和不同之处。例如，对不同种类生物的形态结构进行比较，可以推断它们之间的亲缘关系。科学方法纵向比较、横向比较→生物进化的大致过程新课讲授

孔子鸟化石孔子鸟化石复原图（比较解剖学，比较郑氏始孔子鸟与爬行类及鸟类的异同点）新课讲授【资料③】

被覆羽毛，有翼孔子鸟化石复原图有喙喙中有牙齿有趾爪尾长并有尾椎骨推测：鸟类可能是由爬行类进化来的。新课讲授

通过对马、鹰的翅膀骨骼和蝙蝠的前肢的比较，发现它们虽有差别，但也有许多共同的特征，如：骨骼的排列是相似的。【资料④】新课讲授起源相同，结构和部位相似，而形态和功能不同的器官。凡是具有同源器官，说明它们可能是由共同的祖先进化而来。同源器官

如图为生物进化树。此树从树根到树梢代表地质时间的延伸，主干代表各级共同的祖先，大小分枝代表相互关联的各个生物类群的进化线索。你能根据已有的知识补充其中的空缺吗？二、生物进化的大致历程新课讲授

【自主学习】新课讲授1、阅读课本内容，找出地球上最早出现的生物？2、完成动植物的进化树。原核生物环节动物节肢动物鱼类爬行类鸟类被子植物哺乳类两栖类线虫动物腔肠动物苔藓植物裸子植物自养异养原始生命根据营养方式的不同，原始生命进化为两类生物。根据进化树，同学们尝试描述动物和植物进化的主要历程。棘皮动物：生活在海洋中，身体呈辐射对称，体表粗糙，有许多棘或刺。如海星、海胆、海参等。

植物进化的历程：原始苔藓植物原始蕨类植物原始种子植物原始裸子植物原始被子植物原始藻类植物动物进化的历程：原始单细胞动物原始无脊椎动物原始鱼类原始两栖类原始爬行类原始鸟类和哺乳类结构上由简单到复杂由水生到陆生生活环境上生物进化的总体趋势：

在漫长的进化过程中，既有新的生物种类产生，也有一些生物种类绝灭。各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性。新课讲授思考：在生物进化的历程中，只有物种的产生，没有绝灭吗？

恐龙曾经作为地球上的“霸主”达一亿多年，但是它们却在距今六千多万年前神秘绝灭了。恐龙究竟为什么会绝灭呢？科学家根据已有