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数字化赋予基础教育高质量发展新动能

日前，中共中央、国务院印发《数字中国建设整体布局规划》，明确要求“大力实施国家教育数字化战略行动”，这为贯彻落实党的二十大作出的“加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化”决策部署提供了重要保障，为破解数字化时代的当下教学方式滞后、城乡教育失衡、素养培养缺失等现实问题指明了教学方式转型的方向。本文结合笔者在十余年中小学情趣教学实践研究基础上提出的“情趣教学”主张，即赋予教学以情趣，通过教学培养趣、发展情、涵养情趣，以促进学生自主学习、能动发展、全面提升核心素养的教学方式，从教学目标、教学内容、施教方式、学习方式、评价方式等五方面重构，探索出了数字化场域下情趣教学