第一章--绪论《管理学研究方法》课件.pptVIP

********************************************************1.1什么是研究3.人类知识因何而来？李怀祖在《管理研究方法论》一书中认为，人类直接和间接的求知途径可细分为5种：（1）因袭方法；（2）权威法；（3）常识法；（4）科学方法；（5）思辨方法。1.1什么是研究因袭、权威和常识这前三种方法，应该同属于传承知识的方法，而科学和思辨这后两种方法则同是发现知识的方法。研究方法论主要关注的是后两种方法我们可以在李怀祖分类的基础上，将人类的求知途径的类别作如下调整——将因袭法、权威法和常识法称为传承知识方法，将科学法、思辨法和直觉法叫做发现知识方法学习管理研究方法的重点应在发现知识的三种方法上。1.1什么是研究图1—5六种认知方法1.1什么是研究4.学习研究方法的目的（1）萌生研究意识和学会思考（2）学会深度求知和换位求知（3）应用和价值化1.1什么是研究1.1.4研究的过程1.逻辑方法归纳与演绎是科学研究中常用的两种基本逻辑方法。图1—6研究过程中的归纳与演绎的关系1.1什么是研究如果是实证研究，则研究是从观察事实、现象开始的，也就是从归纳法开始的。归纳方法的问题是有时会漏掉一些重要事实，导致结论出现重大偏差。演绎方法也是一种单纯化方法，用在研究无情物上比较适合，但用在人和人群组织这些有情物上，就很容易出现将不能假设掉的东西假设掉，或者依据很不完整的假设作出推理等问题。1.1什么是研究2.因明方法因明方法是指源于古印度的一种论证方法，称为三支作法。因明的三支作法和演绎的三段论法形式一致，但次序正好相反。逻辑三段论法大前提：凡金属物皆能导电小前提：铁是金属物结论：故铁能导电1.1什么是研究因明三支作法宗：铁能导电因：因铁是金属物喻：现见所有金属物皆能导电，比如铜——同喻（喻体）1.1什么是研究因明的三支作法和逻辑的三段论法的不同在于：（1）三段论法是思维范式，以思维正确为目的；三支作法是辩论范式，以辩论胜利为目的。（2）三段论法是在理清自己，三支作法是在觉悟他人。（3）三段论法是在演绎，只要有了真实前提，遵循一定规则，就可达到自己的目的；三支作法是在证明，因而为了达成悟他的目的，就必须包括促使他人当下领悟的喻依部分。简单地说，逻辑更适用于思考，因明更适用于表述。1.1什么是研究3.辩证方法辩证逻辑的基本方法主要有：从抽象上升到具体，归纳与演绎的统一，分析与综合的统一，以及逻辑的与历史的统一图1—7辩证方法的过程1.1什么是研究从具体到抽象、再从抽象上升到具体，是辩证逻辑最主要的方法。抽象是指事物某一方面的本质规定在思维中的反映，它作为逻辑的起点表现在思维过程中。具体是指思维对事物各方面的本质规定的完整的反映。1.1什么是研究4.实证研究的步骤实证研究的过程模型（图1—8）强调从观察现象开始，从观察现象过程中形成设想，然后，结合数据分析和假说检验，如假说经过检验被证实，则充实了原有理论并用以臆测现实现象，假说未被证实时，就需要修改原有的假说甚至拒绝原假说。1.1什么是研究图1—9扩张了概念分切和测量工作的实证过程1.2什么是好的研究如果说研究=思考+表述，那么，好的研究就是由好的思考加好的表述构成。强调一下，所谓好的思考至少有两个标准——有意义和有创造性，所谓好的表述也至少有两个标准——有说服力和易于理解1.2什么是好的研究1.2.1好思考1.有意义的假说研究就是提出新发现的过程。研究需要建立说明某种现象的新假说，然后提出能够证明这个假说的证据。1.2什么是好的研究有意义的假说可以是以下几种：（1）能创造新知识，（2）能提升自我能力，（3）有利于拿文凭职称，（4）可以成为知识资本，（5）能满足自我兴趣，（6）研究本身要有求知快乐。1.2什么是好的研究2.有创造性的假说有创造性的研究，就是提出有新意的假说和使用有新意的假说论证方法的研究。1.2什么是好的研究1.2.2好表述好的研究在表述上具备两个特征，一是易于理解，二是有说服力。1.易于理解的表述是否易于理解就成为论文表述好坏与否的首要条件。论文表述的最大难点就是要用一维的方式来展现三维的世界图形可以更好地表述你的想法，我们提倡写论文要善于使用和多用图表方法1.2什么是好的研究2.有说服力的表述有说服力的论文一般具备三个要点：一是论据充分、资料确凿，这是事实说服力；二是论点正确、立论妥当，这是内容说服力；三是逻辑正确、结构明晰，这是形式说服力。