5.4一元一次方程的应用（第2课时）教学设计 2024-2025学年冀教版数学七年级上册.docxVIP

5.4一元一次方程的应用（第2课时）教学设计2024-2025学年冀教版数学七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材章节：5.4一元一次方程的应用（第2课时）

内容：本节课主要围绕一元一次方程在实际生活中的应用展开，包括方程在实际问题中的建立、解方程以及利用方程解决实际问题。具体内容包括：1.一元一次方程的应用实例；2.一元一次方程的解法；3.利用一元一次方程解决实际问题。通过实例分析和练习，使学生掌握一元一次方程的应用方法，提高解决实际问题的能力。

二、核心素养目标

培养学生运用数学建模的能力，通过实际问题中的方程建立和求解，提升学生逻辑推理和数学运算的能力。同时，培养学生运用数学语言描述现实世界的习惯，增强学生应用数学知识解决实际问题的意识和能力，发展学生的数学思维和数学精神。

三、学情分析

针对七年级上册的学生群体，学生的数学基础普遍较为扎实，已掌握基本的数学运算和初步的代数知识。然而，在具体到一元一次方程的应用方面，学生的层次存在一定差异。

知识方面，大部分学生能够理解一元一次方程的基本概念和解法，但对于方程在实际问题中的应用理解较浅，难以将理论知识与实际问题有效结合。

能力方面，学生在解决一元一次方程问题时，运算能力较强，但逻辑推理能力有待提高。在遇到复杂或新颖的实际问题时，学生容易感到困惑，难以找到解决问题的有效方法。

素质方面，学生的自主学习能力和团队合作意识逐渐增强，但部分学生在面对困难时容易失去信心，缺乏耐心和毅力。

行为习惯上，学生普遍能够按时完成作业，但在课堂参与度方面存在差异，部分学生较为被动，需要教师更多的引导和鼓励。

综合来看，学生对一元一次方程的应用学习有一定的基础，但实际应用能力有待提高。教学过程中，教师需注重激发学生的学习兴趣，培养他们的逻辑思维和问题解决能力，同时关注学生个体差异，提供针对性的教学策略，以促进学生全面发展。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、黑板、粉笔、教具（如方程卡片、实物模型等）

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：一元一次方程应用实例视频、相关教学软件、在线数学学习平台资源

-教学手段：实物演示、小组合作学习、课堂讨论、在线测试、黑板板书

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对一元一次方程的应用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过需要解决数学问题的情况吗？比如，如何计算购物折扣、如何分配家庭作业？”

展示一些关于日常生活问题中应用一元一次方程的图片或视频片段，让学生初步感受数学在生活中的应用。

简短介绍一元一次方程的应用背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.一元一次方程基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解一元一次方程的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解一元一次方程的定义，包括方程的一般形式和求解方法。

详细介绍一元一次方程的组成部分，如未知数、系数等，并使用图表或示意图帮助学生理解。

3.一元一次方程案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解一元一次方程的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的应用一元一次方程的案例进行分析，如解决商品打折、分配资源等问题。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解一元一次方程在解决实际问题中的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用一元一次方程解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与一元一次方程应用相关的问题进行深入讨论。

小组内讨论该问题的解决方案，尝试使用一元一次方程来建模和求解。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，包括问题分析、方程建立和解题过程。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对一元一次方程应用的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题分析、方程建立和解题过程。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，鼓励学生从不同角度思考问题。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调一元一次方程应用的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括一元一次方程的基本概念、应用实例和案例分析。

强调一元一次方程在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用一元一次方程。

布置课后作业：让学生尝试解决一个生活中的实际问题，应用一元一次方程进行建模和求解，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-一元一次方程的实际应用案例库：收集