第6课《阿西莫夫短文两篇——恐龙无处不有》课件统编版语文八年级下册.pptxVIP

走近作者

阿西莫夫(1920—1992),美国科

幻、科普作家。曾获代表科幻世界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就“大师

奖”,是公认的当今美国科幻小说界的泰斗。代表作有《机器人》系列、《基地》系列、《钢窟》系列等。;

知识备查

恐龙在地球上生活了1.6亿年之久，可是6500万年前，

它们却突然在世界各地销声匿迹了。恐龙的灭绝是地球生命史上的一大悬案，自20世纪70年代以来，各种有关恐龙灭绝的理论、假说纷纷出现，展开了一场规模空前的大争论。本课两篇短文就是依据一些科学发现进行科学推理的

科学小品文。;

劫难(jié)

鸟臀目(tún)

潮汐(xī)

铱(yī)

陨石(yǔn);

构造形式。

【劫难】灾难。

【致密】细致精密。

【追溯】原意是逆流而上。现常比喻探索事物的由来。【天衣无缝】比喻事物没有一点破绽。;

本文依据在南极发现恐龙化石的事实，证明了

大陆漂移假说。;;

整体感知

读课文，思考下列问题

1.为什么说恐龙无处不有?

2.作者由恐龙化石的发现联想到什么问题?

3.在南极发现恐龙化石说明了什么问题?

4.什么是“板块构造”理论?

5.什么是“泛大陆”?复述“泛大陆”分离成七大洲的过程。;

因为在靠近南极的詹姆斯

罗斯岛发现了恐龙化石。

在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。;

2.作者由恐龙化石的发现联想到什么问题?

第一、恐龙如何能在南极地区生存呢?恐龙这样的两栖动物不适应南极气候。

第二、恐龙是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢?;

说明是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。;

课文的标题是《恐龙无处不有》,那么他的说明对象是否就是恐龙?

不是。作者谈恐龙的灭绝，谈到恐龙化

石无处不在，是为了证明另一项科学理

论——“板块构造”理论的正确。;

南极发现恐龙化石地球其他大陆也都发现恐龙化石

恐龙无处不有

恐龙如何能在南极地区生存呢?恐龙并不适应南极气候

恐龙如何越过大洋到另一个大陆上去?

是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移

提出大陆“板块构造”理论(大陆漂移”说)

南极发现恐龙化石”是支持“???块构造理论(“大陆漂移”说)的有力证据;

4.什么是“板块构造”理论?

几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起，但又在缓慢移动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一个板块下面俯冲。;

精读细研

什么是“泛大陆”?复述泛大陆分离成七大洲的过程。

2.25亿年前——完整的泛大陆

2亿年前——泛大陆分裂成四部分

6500万年以前——完全分开;

2.25亿年前

最后一次

形成的泛大陆;

都处于热带

或温带环境

2.25亿年前

适合恐龙生存恐龙出现;

大约在2亿年

前的大陆….

北部：北美、

欧洲、亚洲;

如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。

补充交代了大陆漂移学说的一个最显而易见的证据，即南美洲和非洲海岸线惊人的互补性，这不是能用巧合来解释的，只能说明它们原来在一起。;

生物学紧密联系相互影响地质学

不同科学领域

道理：不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定

会对其他领域产生影响。;

开头突发议论，这两句议论是全篇行文的逻辑基础。引出下文通过南极恐龙化石的发现来证明“板块构造理论”的内容。;

作者为了更好地说明“不同科学领

域之间是紧密相连的”这一内容，在文

中运用了多种说明方法。请同学们速读

课文，划出这些句子并分析其作用。

UauataUaUtuaaUatwaUataaaULaULUauaLUa;

合作探究

几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。

“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答

案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。;

合