第6课+古代人类的迁徙和区域文化的形成高二历史下学期统编版（2019）选择性必修3+.pptxVIP

农业社会;

1783年，通晓多门外语的威廉·琼斯(英国人)被派往印度，开始研究印度及周边国家的语言文化。他一生学习了28门语言，他发现了一个奇怪的现象。:印度梵语、希腊语、拉丁语、古英语、波斯语等语言，在名词词尾、动词词根、语法形式等诸多方面都有系统的相似点。他认为这些绝不是偶然的，这些语言必定衍生自同一种原始母语，他命名为“印欧语”,经

过后世学者的补充和论证，“印欧语”、“印欧人”的概念被广泛认可。;

第6课古代人类的迁徙和

区域文化的形成

课标要求：

(1)了解各个历史阶段世界各地区不同规模和类型的人口迁徙，

(2)认识人口迁徙对人类文化和变迁的影响，以及人口迁徙和移民社会中出现的文化认同问题。;

古代民族大迁徙

史学家吴于廑教授在

《世界历史上的游牧世界

和农耕世界》里指出人类历史上游牧世界曾三次对农耕世界发起冲击：

第一次：公元前2000纪，

印欧人的迁徙(第6课)

第二次：3—6世纪亚欧游

牧民族大迁徙(第6课)

第三次：13世纪蒙古人西

征(第11课);

凯尔特人斯拉夫人俄罗斯

一、第一次游牧民族大迁徙：印欧人的迁徙

安纳托利亚人骨;

印欧人可能起源于东欧平原，他们是游牧民，驯养了马匹。与牛、驴等动物相比，马高大壮硕，奔跑速度快，受到印欧人的喜爱。印欧人在作战时，把马套到车上，制造了马拉战车。——P34;

一、第一次游牧民族大迁徙：印欧人的迁徙

思考：根据地图指出印欧人的迁徙路线。

印欧人所到之处产生了哪些新的文明?;

赵琳衣析世介匀厅;

▲印欧人的早期迁移路线图(公元前3000—公元前1000年)

赫梯人冶铁实物;

【典例剖析】

1.他们是古代印欧人的一支，“既不是马车的创造者也不是铁器的发明人，这两种技术最初都源自美索不达米亚，但是他们对已有技术不断创新和提高，使之

迅(速被他民)族所接受”。“他们”指的是

A.苏美尔人

B.赫梯人

C.波斯人

D.雅利安人;

口建立帝国：公元前6世纪，崛起于

伊朗高原。

口范围：东到印度河流域，西到巴尔干北部，包括埃及在内。

口地位：历史上一个地跨亚、非、

欧三洲的大帝国。

波斯帝国;

2:公元前6世纪，波斯人建立了历史上第一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国，大大促进了区域文化的交流与

A.形成了独具一格的拜占庭文化

B.佛教文化渗入东南亚社会生活

C.西亚和北非文明区首次被统一起来

D.《荷马史诗》成为西方文学创作的源泉;

①城邦政治：开西方民主政治之先河；

②三大哲人：奠定西方哲学基础；

③史诗与戏剧：西方文学创作源泉；

④史学：欧洲史学源头；

克里特⑤建筑：希腊柱式被后世受吸收。;;

▲印欧人早影响：摧毁了旧的文明。;

【历史纵横】P35

海上民族

公元前1200年左右，东部地中海区域出现了一股妨土的民旅迁绯浪湖埃及文称这此民为“

①一定程度上造成地区动荡，摧毁了旧的文明。

,有时也会受雇于埃及和赫梯，充当雇佣兵。虽然他们并未建立统一国家，也无文字传世，但他们的行动大大改变了东部地中海区域的民族构成。赫梯帝国因海上民族的冲击而瓦解。海上民族也在巴勒斯坦、塞浦路斯岛等地定居下来。;

二、第二次游牧民族大迁徙：亚欧游牧民族

姆节月氏;

材料1:自公元3世纪起，由于罗马帝国在政治和经济上的全面危机，加上东方匈奴人的不断西迁，遂使各支日

耳曼人如潮水般地拥入罗马帝国，甚至远徙到南欧和北

非等地。

——刘爱兰《4-6世纪西欧和中国游牧民族的迁徙及融合》

材料2:据前苏联史学家古米廖夫考证，在公元据2世纪下半期到三世纪，大草原上发生了特大旱灾，这次大旱灾绵延了一个世纪，把旺盛的草原变成了沙漠。

——吴兴勇《匈奴与世界民族大迁徙》

材料3:他们宁愿在战争中因负伤而受到荣誉，而不愿从事耕种，以待收获。他们认为用流汗来取得用流血所能得到的东西是愚笨的、懦弱的。

——叶洵灶《略论日耳曼民族大迁徙的原因》;

时间;

二、第二次游牧民族大迁徙：亚欧游牧民族

2.亚欧游牧民族迁徙的概况

(1)公元前2世纪到公元2世纪

中国：匈奴势力强大不断扩张；大月氏西迁，建立贵霜帝国，势力一度到达印度北部

欧洲：日耳曼人与罗马帝国的接触中不断南迁;

思考：请指出中国地区的民族迁徙的方向及其结果。

A.五胡内迁：

匈奴人内迁，转为定居，在中原建立政权；

匈鲜