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2025年高考历史对标考点：人口迁徙、文化交融与认同

一、单选题：本大题共16小题，共48分。

1.随着华工的增多,1901年,澳大利亚联邦议会通过《移民限制法案》,规定入境的华人要接受语言测试。测试可以是任何一种欧洲语言,如果一种语言通过了,移民官有权换另一种语言,直到通不过。华人团体的抗争迫使澳政府反思其种族歧视政策,直到1975年《反种族歧视法》出台,首次以法律的形式强制性地确保了全体澳大利亚人不分种族、肤色与信仰,一律平等。这一现象反映了()

A.民族解放运动在澳大利亚的蓬勃兴起 B.华人奋斗抗争,逐渐融入澳大利亚社会

C.种族歧视政策遏止了华工赴澳 D.澳大利亚本土文化具有排外性

2.坎迪斯?古切尔在其著作《全球文明史》中描绘了全球人口迁徙模式图（1650—1940年）（下图）。

???????推动大西洋两岸出现上述人口迁徙现象的经济因素包括（）

①两次工业革命的推动

②欧洲一体化的刺激

③罪恶黑奴贸易的影响

④美洲开发和发展的需要

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

3.3-6世纪，亚欧地区的游牧部落开始了新一轮的大迁徙。对这次迁徙的表现和影响，描述正确的有

①雅利安人进入印度河流域，印度进入吠陀时代

②波斯人建立了第一个地跨欧、亚、非的大帝国

③中国北方的匈奴人内迁，在中原地区建立政权

④日耳曼人消灭西罗马帝国，欧洲开始进入封建社会

A.①③ B.②④ C.②③ D.③④

4.有学者指出，19世纪末的法国对印度支那的殖民统治“被谋以这样的政策来征服，就是它几乎仅仅是被法国的观念、模式、文化、政治和经济来指导”。然而这种政策也产生了“种瓜得豆”的效应——在殖民者看来，“犯罪曲线”和欧洲教育的曲线同时上升。这表明（）

A.印支社会进步受到殖民政策阻碍 B.资本主义制度与殖民地文化冲突加剧

C.法国殖民统治方式呈现出多样性 D.文化殖民客观上推动殖民地民族觉醒

5.美国人类学家博厄斯曾说：“一个社会集团，其文化的进步往往取决于它是否有机会吸取邻近社会集团的经验。一个社会集团所获得的种种发现可以传给其他社会集团；彼此之间的交流愈多样化，相互学习的机会也就愈多。”下列最能体现这一观点的史实是（）

A.约公元前1300年赫梯人改进冶铁技术 B.3—6世纪形成高潮的欧亚大陆民族大迁徙

C.19世纪英国殖民者开始在澳大利亚建牧场 D.宋元时期棉花从陆、海两渠道传入内地

6.洛克认为财产权起源于劳动，土地所有权的获得是由于耕作，而北美的印第安人长期在一块土地上狩猎，无法获得其土地的所有权。洛克的观点反映了（）

A.资本主义国家关注财产权的归属问题 B.欧洲人轻视印第安人狩猎文明

C.欧洲人为在北美的殖民扩张进行辩护 D.欧洲人注重文明之间的交流和融合

7.在不同的历史阶段，世界各地不同民族的移民来到北美，他们长期生活在一起，不同民族的文化得到了充分的交流和融合，再加上互相通婚，形成了“移民文化”——一个新的多元的美利坚文化。由此可推知

???????（）

A.移民的多源性是美国政治文明的重要特点

B.文化认同是美国民族认同、国家认同的基础

C.移民群体的多源性决定了美国文化的先进性

D.民族和文化的内源性是美国社会的显著特征

8.印欧雅利安人征服了印度，创造了以“吠陀”为代表的古印度文化；巴尔干半岛的印欧人与当地居民融合，逐渐演变为后世的希腊人，并形成了古希腊文化；印欧人迁徙到西亚形成了赫梯等王国，使得游牧、半游牧民族逐渐融入农耕生活。这说明古代印欧人的迁徙（???）

A.对不同地区的文明产生不同影响 B.加剧了印度被征服居民的不平等

C.对古代希腊文化的影响最为深远 D.导致西亚农耕文明遭受严重破坏

9.改革开放以来，海外华人群体中新移民的数量迅速增长，“海归派”“海鸥族”等成为热词。中国政府鼓励和吸引海外华侨华人人才以多种形式报效祖国。1992年，中国将强调留学人员“回国服务”扩展为“为国服务”。这一变化主要表明()

A.国内技术人才增长较快 B.新移民的爱国热情高涨

C.跨国移民潮流发展迅速 D.政府人才政策出现转折

10.从20世纪50年代开始，一支稳定的移民潮从印度、巴基斯坦、西印度群岛和非洲流向英国；法国吸收了来自其前北非殖民地，特别是阿尔及利亚的大批移民；荷兰成为许多印度尼西亚人的家园；后来政治难民也从越南和亚洲其他地区来到欧洲。移民的涌入（）

A.是世界殖民体系瓦解的结果 B.为欧洲恐怖主义提供了温床

C.造成欧洲种族色彩的社会冲突 D.使欧洲种族和文化日益多元化

11.观察下图，与之相关的说法正确的是（）

①大月氏人迁入恒河流