云南省曲靖市高中化学 物质的量浓度教学实录 新人教版必修1.docxVIP

云南省曲靖市高中化学物质的量浓度教学实录新人教版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

云南省曲靖市高中化学物质的量浓度教学实录新人教版必修1

课程基本信息

1.课程名称：云南省曲靖市高中化学物质的量浓度教学实录

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2022年10月25日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.发展科学探究能力，通过实验操作和数据分析，培养学生提出问题、设计方案、收集证据、得出结论的能力。

2.培养科学思维，引导学生理解物质的量浓度概念，学会运用化学计量学知识解决实际问题。

3.增强社会责任感，认识到化学在环境保护和资源利用中的重要性，培养学生绿色化学的意识。

4.提升科学态度与价值观，培养学生严谨求实的科学态度和团结协作的精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中化学学习之前，已经对物质的量、摩尔概念有所了解，具备一定的化学计算基础。然而，对于物质的量浓度的概念和计算方法，他们可能还处于初步认识阶段，尚未形成系统的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中一年级学生对化学学科表现出较高的兴趣，尤其是对实验操作和化学现象感到好奇。学生的能力方面，部分学生具备较强的逻辑思维和计算能力，能够较快地掌握新知识；而部分学生可能在数学计算上存在困难，需要更多的时间和指导。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生偏好通过实验直观理解，有的则更倾向于理论学习和计算。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习物质的量浓度时，学生可能面临以下困难和挑战：一是对概念的理解不够深入，容易混淆物质的量、摩尔、摩尔浓度等概念；二是计算过程中可能出现的错误，如单位换算错误、计算步骤错误等；三是实验操作中的误差分析，如何正确处理实验数据，提高实验结果的准确性。针对这些困难，教师需要提供适当的指导和帮助，帮助学生逐步克服。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解物质的量浓度概念、计算公式和实际应用，帮助学生建立基础知识框架。

2.实验法：设计简单的实验，让学生通过实际操作观察物质的量浓度变化，加深对概念的理解。

3.讨论法：组织学生就实验结果和理论计算进行讨论，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示物质的量浓度计算实例，直观展示计算过程和结果。

2.在线资源：推荐相关的在线学习平台和教学视频，帮助学生自主学习。

3.实验指导：使用教学软件模拟实验过程，减少实验器材的限制，提高实验的可重复性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“物质的量浓度”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何计算溶液的物质的量浓度？”、“物质的量浓度在化学实验中有何应用？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解物质的量浓度基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解物质的量浓度概念，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过实际生活中的化学现象，如药物浓度、饮料含糖量等，引出“物质的量浓度”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解物质的量浓度的计算方法，结合实例如稀释公式、摩尔浓度计算等，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习资料和实例，讨论如何计算不同溶液的物质的量浓度。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如单位换算、浓度计算误差等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过合作解决计算问题。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解物质的量浓度的计算方法。

实践活动法：设计小组讨论和计算练习，让学生在实践中掌握计算技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解物质的量浓度的计算方法，掌握相关