2024秋新北师大版数学七年级上册课件 第四章 小结与复习.pptx

小结与复习;要点梳理;过A，B两点

作直线AB;2.两点确定一条直线;两点之间的距离是指连接两点的线段的________．;三、角;3.平角与周角的概念;4.角的度量;1.角的比较方法;五、多边形和圆的初步认识;3.圆的有关概念;考点讲练;解：对于已知四点，A点与其他三点共可确定3条直线，过B，C，D也各有3条，这样共有4×3＝12(条)直线，但每条都重复一次，所以应该是＝6(条)．

对于已知五点，类似地可以得到＝10(条)．

对于n个点，就可得到＝(条)．;我们在探索物体的个数时，可首先求出各图中物体的个数，将其与相应的图序数作对比，看二者有何关系，即得规律．;针对训练;考点二线段长度的计算;解：因为AC∶CB＝5∶3，AC＋CB＝AB

所以AC＝AB==20(cm)，

BC＝AB==12(cm).

因为D是AC的中点，

所以AD＝AC＝10cm，

所以DB＝AB－AD＝32－10＝22(cm)．;在求线段长时，我们常常结合图形转化为求相关线段的和或差，再结合线段中点的定义等进而求解(化未知为已知)．;考点三时钟夹角问题;5.钟表显示10点30分时，时针与分针的夹角为______．;[归纳总结]时针1小时(60分钟)转30°(一大格)，那么1分钟转；分针60分钟(1小时)转360°，那么1分钟转6°(一小格).;考点四有关角度的计算;针对训练;例5(1)如图，已知∠AOB＝90°，∠BOC＝30°，OM平分∠AOC，ON平分∠BOC，求∠MON的度数；;(2)如果(1)中∠AOB＝α，其他条件不变，求∠MON的度数；;(3)如果(1)中∠BOC＝β(β为锐角)，其他条件不变，求∠MON的度数；;(4)从(1)，(2)，(3)的结果中能看出什么规律？;9.如图，∠AOB＝∠COD＝90°，OC是∠AOB的平分线，OE是∠BOD的三等分线，试求∠COE的度数．;基

本

平

面

图

形;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。