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15.真理诞生于
一百个问号之后;;;;;;;有感情地朗读课文;;地域
区域
两河流域;魏国
魏王
围魏救赵;真理领域建树司空见惯疑问敏感提取明显无独有偶无聊不可思议吻合偶然文献证据系统整理见微知著灵感机遇;;;司空见惯:;;本文是采用什么结构来写的呢?;“一百个问号”是指什么?;“细微的、司空见惯的现象”指的是什么?
;纵观千百年来的科学技术发展史,那些在科学领域有所建树的人,都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“?”拉直变成“!”,找到真理。;作者通过三个具体事例来证明自己的观点,请同学们读读课文,边读边思考:三个具体事例中的“?”是什么?由此发现的“!”是什么?;;作者为了证明自己的观点,列举了哪几个事例呢?;不巧的是,一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上,爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下,重新插入花瓶中。谁知过了一会儿,溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了,波义耳立即敏感地意识到,紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。;;按照第一个事例的学习方法,对照表格自己完成。;事例;;;;;苹果下落——;;;细读第2、6、7自然段,思考“?”和“!”各指什么?;;;;1.开头提出观点;;;文章主要介绍了詹天佑是我国杰出的爱国工程师。1905年,清政府任命詹天佑为总工程师,主持修筑第一条由我国工程技术人员设计、施工的铁路——京张铁路的事迹。;默读课文,思考以下问题:;1.文章围绕哪一句话写的?;2.作者列举了哪些事例呢?请用简短的语言说一说。试着从中提炼出关键短语,拟出小标题。
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