8.1.1 日本（教学设计）2024-2025学年七年级地理下册同步备课教学设计+教学设计（人教版2024）.docxVIP

8.1.1日本（教学设计）2024-2025学年七年级地理下册同步备课教学设计+教学设计（人教版2024）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起走进一个充满神奇色彩的国度——日本！??我们将通过这节课，一起探索日本的地理位置、气候特点、文化习俗等。这节课，我们将以课本为基础，结合实际，让你们在轻松愉快的氛围中，了解这个美丽的岛国。??让我们一起开启这段地理之旅吧！??

核心素养目标

1.提升地理空间思维，理解日本地理位置的优越性和地理环境的特点。

2.培养文化理解素养，认识到日本独特的文化传统和现代社会的融合。

3.强化人地协调观，认识到人类活动与自然环境的关系，激发对环境保护的意识。

4.增强综合思维和批判性思维，通过分析日本的发展历程，培养学生独立思考的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在之前的学习中已经接触过一些关于地理的知识，如地球的形状、七大洲四大洋的基本概念。对于亚洲的地理位置和部分国家也有初步的了解，这为今天学习日本奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇，对于异国文化尤其感兴趣。他们的学习能力强，能够快速适应新的学习内容。学习风格上，大部分学生喜欢通过图片、视频等多媒体形式来获取信息，同时也愿意参与讨论和实践活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生对地理概念的理解可能存在困难，特别是在理解日本复杂的地理位置和地理环境时。此外，对于日本文化的多样性，一些学生可能难以快速理解和接受。此外，学生的语言表达能力可能成为交流讨论的障碍，需要教师适时引导和帮助。

教学资源

-软硬件资源：电子白板、笔记本电脑、投影仪、地理教学挂图

-课程平台：学校地理教学平台、网络教学资源库

-信息化资源：日本地理相关视频、图片资料、在线地图服务

-教学手段：PPT演示文稿、互动式地图、角色扮演活动

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道世界上有哪些著名的岛屿国家吗？今天，我们要一起探索一个位于亚洲东部，由众多岛屿组成的美丽国家——日本。你们对日本有什么印象呢？通过提问，激发学生对日本的兴趣。

-回顾旧知：在之前的学习中，我们了解了亚洲的地理位置和部分国家，那么，日本位于亚洲的哪个部分呢？它的周边有哪些国家？通过回顾，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会详细讲解日本的地理位置、地形地貌、气候特点等基本知识。我会结合地图和图片，让学生直观地了解日本的地理位置和地理环境。

-举例说明：接下来，我会通过一些具体的例子，如日本的富士山、樱花节等，帮助学生更好地理解日本的文化和自然景观。

-互动探究：为了让学生更深入地了解日本，我会设计一些互动环节，如让学生分组讨论日本的气候特点对当地农业的影响，或者让学生扮演日本的传统角色，体验日本的文化。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：在学生活动环节，我会让学生通过小组合作，完成一些与日本相关的地理知识竞赛，如填空、连线、判断等，以加深对知识的理解和应用。

-教师指导：在学生进行活动时，我会巡回指导，针对学生的疑问进行解答，确保每个学生都能跟上教学进度。

4.拓展延伸（约10分钟）

-学生展示：让学生展示他们在活动中的成果，如制作的小卡片、绘画作品等，分享他们的学习心得。

-教师点评：对学生的展示进行点评，肯定他们的努力，同时指出不足之处，提出改进建议。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结：通过本节课的学习，我们了解了日本的地理位置、气候特点、文化习俗等。希望同学们能够将这些知识运用到实际生活中，增长见识。

-反思：课后，请同学们思考以下问题：日本的文化有哪些值得我们学习的地方？我们应该如何保护我们自己的环境？

在整个教学过程中，我会注重以下几点：

-创设情境，激发学生的学习兴趣。

-注重学生的主体地位，引导学生主动探究。

-采用多种教学手段，提高教学效果。

-及时给予学生反馈，关注学生的学习状态。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《日本风情录》：这本书详细介绍了日本的历史、文化、民俗和现代生活，适合学生深入了解日本的社会风貌。

-《日本的地理环境与人类活动》：这本书从地理学的角度分析了日本的环境特征和人类活动的影响，有助于学生从科学的角度认识日本。

-《日本料理的制作与特色》：通过这本书，学生可以了解日本传统料理的制作方法和文化内涵，增加对日本饮食文化的认识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集关于日本的传统节日和习俗的资料，了解其背后的文化意义。

-鼓励学生