学校社会工作介入欺凌行为的辅导与防范策略研究_.pdf

reachedanewlowinnearlythreeyears.Intheconclusionofthisstudy,theauthor

summarizedtheproblemanalysislevel,interventionmethodlevelandinterventionstrategy

level,anddiscussedtheinterventionstrategyofbullyingbehaviorinjuniorhighschoolfrom

theperspectiveofpractice,expectingtoprovidereferenceforthepracticeofschoolsocial

work,preventandreducetheoccurrenceandnegativeimpactofbullyingbehavior.

KeywordsSchoolsocialwork;Schoolbullying;Interventionstrategy

III

第3章N中学欺凌行为的个案工作介入29

3.1个案工作前期准备29

3.2受欺凌者小D的个案工作介入30

3.2.1受欺凌者小D案例的基本情况30

3.2.2小D案例接案与建立关系30

3.2.3小D个案工作的服务计划33

3.2.4小D个案实务介入的过程35

3.2.5小D个案的服务成效评估与结案39

3.3个案工作的总结与反思40

3.3.1个案工作的经验40

3.3.2工作方法的反思41

3.4本章小结41

第4章团体辅导、校园活动和社区倡导的实务应用43

4.1团体辅导:学习人际交往,防范校园欺凌43

4.1.1学校团体辅导的服务计划43

4.1.2团体辅导的过程44

4.1.3团体辅导的成效评估47

4.1.4学校团体辅导的专业反思48

4.2校园活动:开展防范校园欺凌的系列校园活动49

4.2.1活动目标49

4.2.2多元梦想课堂“多元包容”主题艺术创作活动49

4.2.3“拒绝校园欺凌”主题班会课50

4.2.4校园欺凌主题黑板报评比活动50

4.3社区倡导:学校、社工站和社区村委共同发力50

4.3.1创新校园欺凌制度与管理,发挥家庭的教育保护功能51

4.3.2法制教育入校讲座,派发防欺凌宣传手册51

4.3.3筑牢安全教育防线,建设平安和谐村社51

4.4活动成效52

第5章结论、讨论和建议53

5.1研究结论53

5.1.1问题分析层面:校园欺凌的发生源于多重影响53

5.1.2介入方法层面:社会工作致力于认知和行为的改变53

5.1.3介入策略层面:防范校园欺凌需要搭建立体体系54

5.2研究的不足55

5.3社会工作介入初中欺凌行为的策略建议55

5.3.1整合社会工作的理论与方法介入校园欺凌问题56

5.3.2在学校常态化引入和加强社会工作力量56

5.3.3防范校园欺凌需要学校、家庭和社会力量共同参与57

第1章绪论

1.1研究背景及问题的提出

1.1.1研究背景

在当代社会，校园欺凌事件层出不穷，欺凌行为已成为一个备受关注的社会问题。

校园欺凌不仅对受害者造成心理和身体上的伤害，也对学校和整个社会产生负面效应。

2015年，中国青少年研究中心对10个省市的5864名中小学生进行了调查，结果显示，

①

32.5%的学生偶尔遭受欺凌，而6.1%的学生表示他们经常遭受欺凌。另外，根据全国中

小学生安全教育指导中心的调查数据，2019年全国中小学生暴力事件数为10.3万余起，

②

其中严重暴力事件占其中的5%。这些数据说明了校园欺凌的普