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2023年教师资格《初中语文学科知识与教学能力》试题及答案

下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的正确答案，多选、错选或不选均不得分。

1.【单项选择题】学习完《观沧海》后，教师布置了课后作业：“默写诗歌《观沧海》。”下列对该作业设计的相关分析中，正确的是（）。

A.该作业具有一定的层次性及自主性

B.该作业更适用于学习水平较低的学生

C.该作业有助于学生体会诗歌的声韵美

D.该作业重在及时考查学生的书写能力

正确答案：B

2.【单项选择题】教师从学习材料中选取了部分语句，向学生讲解“选择复句”的基本特点。下列句子适合的是（）。

A.(闻一多)横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服

B.我以为她一定最安全了，既不做门房，又不是小孩子，也生得不好看，况且颈子上还有许多灸疮疤

C.莎利文小姐把可怜的布娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我

D.叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇

正确答案：A

3.【单项选择题】某教研室研讨《义务教育语文课程标准(2022年版)》，教师围绕第四学段“表达与交

流”中写作方面的要求展开讨论。下列观点正确的是()。

A.为提高写作能力，需要坚持使用一种写作表达方式

B.为保证内容真实，不可以对客观现实进行联想和想象

C.为保证内容全面，作文每一部分都要写得详细具体

D.为保证表达准确，写作需要正确使用常用的标点符号

正确答案：D

4.【单项选择题】阅读某教师关于“活动·探究”新闻单元的教学反思(片段)，按照要求答题。

由于学生实际写作水平差异较大，又缺乏系统的训练，新闻写作的教学效果并不理想。

于是我在后续的教学环节中采取了补救措施，用仿写代替了创作性写作，实现了教学目标。

此外，关于新闻采访活动，我执教的另一个班级由于各小组间没有公开采访对象，没能明确受访者的受访顺序，导致采访出现了扎堆的现象，现场一度混乱。基于这一教训，我在活动开展之前召开小组长会议，让学生自己预测采访中可能出现的问题，并提出解决方案。因此，本班学生在采访活动开展之前就做好了对受访者采访顺序的协商，同时对于采访过程中可能出现的语言不流畅、话题卡顿、记录跟不上采访等问题也都做了预测，并设置了两种解决方案。采访活动进行得十分顺利。

对上述教学反思的相关分析，不正确的是（）。

A.教学任务的设置应充分考虑学情，过难或过易的任务都难以达成教学目标

B.教师需要在“活动·探究”单元的教学中充分发挥组织者和引导者的作用

C.教师在教学中需要具备教学机智，学生在学习中也需要有风险意识

D.教师在教学准备过程中应做好一切预设，避免课堂上发生偶发事件

正确答案：D

5.【单项选择题】阅读某教师与学生的对话记录(片段)，按要求答题。

师：你喜欢语文课吗?为什么?

生：喜欢语文课，因为语文课能增长见识、拓宽视野。

师：你觉得语文课的学习重要吗?

生：重要。

师：那你上语文课时的状态是怎样的?

生：我觉得语文课有点无聊，所以我总是走神儿。学文言文的时候，我觉得还没理解透，老师就跳过了，这时候我就不想再认真听课了。

师：那什么时候你的注意力比较集中呢?

生：看跟课文有关的视频或者听老师讲小说、故事类课文的时候。

对上述对话记录(片段)的相关分析，正确的是（）。

A.应灵活、综合运用教学方法，调动学生的积极性

B.应尽量多播放视频、音频，来吸引学生的注意力

C.应逐字、逐句地讲解文言文，确保学生完全明白

D.应严格按教学计划进行教学，确保教学顺利进行

正确答案：A

6.【单项选择题】阅读《醉翁亭记》教学实录(片段)，按要求答题。

师：关于本课字词释义，同学们有自己的发现吗?

生1：我发现有一词多义的情况。“日出而林霏开”的“霏”指雾气；在上一课《岳阳楼记》中，“若夫淫雨霏霏”的“霏”是“雨或雪繁密的样子”。

师：很好!这两处都有注释，你能温故知新，并且从一词多义的角度进行归纳，方法很高明！

生2：(调皮状)老师，我的方法更“高明”！

师：(惊喜状)哦？说来听听。

生2：“太守归而宾客从也”的“归”是“回”的意思，课下没有注释，是我自己琢磨出来的；“云归而岩穴暝”的“归”是“聚拢”的意思，是我从译文中推断出来的。您说我的方法是不是更“高明”些?

师：佩服。佩服！

(生笑)

生3：老师，我也会推断！“蔚然而深秀者”的“秀”根据译文推断应该是“秀丽”的意思；

“佳木秀而繁阴”的“秀”就不用推断了，课下有注释(生笑)，是“茂盛、繁茂”的意思。

生4：还有“谓”字。“太守谓谁”的“谓”是“是”的意思，“太守自谓也”的“谓”推断是“命名”的意思。

师：根据译文推断字词意思，这个方法不错，但有时译文是意译的，推断出来的意思不一定准确，所以在推断之后