人教部编版历史七年级下册：：第18课 《统一多民族国家的巩固和发展》 说课稿.docx

人教部编版历史七年级下册：：第18课《统一多民族国家的巩固和发展》说课稿

一.教材分析

《统一多民族国家的巩固和发展》是人教部编版历史七年级下册的第18课。本课主要讲述了清朝统一多民族国家的巩固和发展过程，包括顺治、康熙、雍正、乾隆等帝国的统治措施，以及民族关系、边疆地区的开发和建设等内容。教材通过生动的史实，展示了我国统一多民族国家的辉煌历程，旨在培养学生热爱祖国、维护民族团结的观念。

二.学情分析

七年级的学生已具备一定的历史知识基础，但对于清朝统治时期的历史了解相对较为模糊。在学习本课之前，学生已经学习了元朝、明朝的历史，对我国历史发展脉络有了一定的认识。针对学生的认知特点，教师在教学过程中应注重引导，激发学生的学习兴趣，帮助学生理解和掌握清朝统一多民族国家的巩固和发展过程。

三.说教学目标

知识与技能：了解清朝统一多民族国家的巩固和发展过程，掌握相关史实和人物事迹。

过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生分析问题和解决问题的能力。

情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、维护民族团结的观念，增强民族自豪感。

四.说教学重难点

教学重点：清朝统一多民族国家的巩固和发展过程，相关史实和人物事迹。

教学难点：分析清朝统治时期民族关系、边疆地区的开发和建设等方面的特点和意义。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用自主学习、合作探讨、讲授法等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学习效果。

教学手段：利用多媒体课件、历史图片、地图等教学资源，生动展示历史史实，增强学生的学习兴趣。

六.说教学过程

导入新课：通过回顾上一课的内容，引导学生进入本课的学习。

自主学习：让学生自主阅读教材，了解清朝统一多民族国家的巩固和发展过程。

合作探讨：分组讨论，分析清朝统治时期民族关系、边疆地区的开发和建设等方面的特点和意义。

讲授法：教师针对学生的讨论结果进行点评和讲解，梳理历史脉络，突出重点内容。

案例分析：通过分析具体历史事件，引导学生深入理解清朝统一多民族国家的历史意义。

总结提升：对本课内容进行总结，强调清朝统一多民族国家的重要性。

课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。

七.说板书设计

板书设计如下：

清朝统一多民族国家的巩固和发展

顺治、康熙、雍正、乾隆等帝国的统治措施

民族关系：民族团结、民族融合

边疆地区的开发和建设：新疆、西藏、台湾等地

历史意义：维护国家统一、促进民族团结、增强民族自豪感

八.说教学评价

课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问等情况，评价学生的参与程度。

作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评价学生对课堂所学知识的掌握程度。

小组讨论：评价学生在合作探讨过程中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。

九.说教学反思

在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法、教学内容等方面，以确保教学效果的最大化。同时，关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，以满足学生的学习需求。在课后，教师应认真总结课堂教学，不断丰富自己的历史知识储备，提高教学质量。

知识点儿整理：

《统一多民族国家的巩固和发展》这一课主要讲述了清朝统一多民族国家的巩固和发展过程，涉及的知识点较多，下面进行详细梳理：

清朝的建立：顺治帝在北京登基，标志着清朝统治的开始。顺治帝是清朝的第三位皇帝，他在位期间，致力于巩固国家政权，恢复社会秩序。

康熙帝的统治：康熙帝是清朝的第四位皇帝，他在位时间长达61年，是中国历史上在位时间最长的皇帝。康熙帝统治时期，国家稳定，经济繁荣，文化发展，被称为“康乾盛世”。

雍正帝的统治：雍正帝是清朝的第五位皇帝，他在位期间，加强集权，进行一系列改革，包括推行摊丁入亩制度，使国家财政状况得到改善。

乾隆帝的统治：乾隆帝是清朝的第六位皇帝，他在位期间，国家继续繁荣发展，边疆地区得到进一步巩固和拓展。乾隆帝在位期间，还进行了六次南巡，展示国家富强。

民族关系：清朝统治时期，注重民族团结和民族融合，采取了一系列政策措施，如册封达赖、班禅，设立驻藏大臣等，加强与西藏地区的联系。同时，加强对新疆地区的统治，平定了大小和卓叛乱，设置了伊犁将军。

边疆地区的开发和建设：清朝统治时期，对边疆地区进行了积极的开发和建设，如治理黄河，修建水利设施，推广农业生产技术，使边疆地区经济得到发展。

对外关系：清朝统治时期，对外采取了闭关锁国的政策，限制对外贸易，防范外国侵略。同时，与邻国进行了边界划定，如《尼布楚条约》等。

历史意义：清朝统一多民族国家的巩固和发展，维护了国家统一和民族团结，促进了经济文化的繁荣，为后世留下了宝贵的遗产。

以上是对《统一多民族国家的巩固和发展》这一课的知识点进行整理，共有8个方面的内容。这些知识点相互关联，构成了清朝统一多民族国家的历史画卷。通过对这些知识点的深入学习，我们可以更好地理解我国历史的