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2023-2024学年浙教版六年级上册信息科技同步教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023-2024学年浙教版六年级上册信息科技同步教案

教学内容分析

亲爱的同学们，今天我们要一起探索的是信息科技这个奇妙的世界。咱们今天要学习的是浙教版六年级上册信息科技教材中的“网络基础”这一章节。在这里，我们会一起揭开网络的神秘面纱，了解什么是网络、网络的作用以及网络的基本组成。这可是与我们日常生活息息相关的内容哦！????

还记得我们之前学过的计算机的基本操作吗？现在，我们要把那些知识运用到网络世界中去。这样，我们就能更好地理解网络是如何运作的，以及我们如何通过网络来获取信息、进行交流。??

让我们一起走进网络的世界，开启这段精彩的探索之旅吧！????

核心素养目标

同学们，今天我们要达成的核心素养目标是提升信息意识、计算思维和数字化学习与创新的能力。通过本节课的学习，你们将学会如何安全、有效地使用网络资源，培养批判性思维，理解网络信息的真实性，并能够运用计算工具解决实际问题。这些能力将帮助你们在未来数字化社会中更好地适应和发展。??????

学情分析

在进入“网络基础”这一章节之前，我们六年级的学生已经具备了一定的信息科技基础。他们能够熟练地使用计算机进行基本的操作，如打开、关闭程序，进行简单的文件管理。然而，在知识层面，他们对网络的了解还停留在表面，对于网络的基本概念、网络的结构和功能等较为陌生的部分，他们的认知还比较有限。

从能力角度来看，学生们在信息检索和问题解决方面有一定的潜力，但缺乏系统性和深入性的思考。他们在面对复杂的信息时，往往只能进行简单的筛选，而无法进行批判性分析和综合判断。

在素质方面，学生们普遍具备良好的学习兴趣和合作精神，但在自律性和时间管理上还有待提高。他们在课堂上能够积极参与讨论，但课后自主学习的习惯尚需培养。

行为习惯上，学生们在使用电子设备时存在一定程度的随意性，有时会忽视网络安全和个人隐私保护。这些习惯对课程学习有一定的影响，比如可能导致他们在网络安全知识的学习上存在盲点。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室，配备多台联网计算机；网络连接设备，确保稳定高速的互联网接入；教师用计算机，用于展示和演示。

-课程平台：浙教版六年级上册信息科技课程平台，提供教学大纲、电子教材和教学资源下载。

-信息化资源：网络基础相关的电子资料，包括网络结构图、网络应用案例、网络安全小故事等。

-教学手段：多媒体投影仪，用于展示课件和视频；电子白板，用于互动式教学和即时反馈；录音设备，用于录制教学过程。

-教学辅助工具：网络模拟软件，帮助学生直观理解网络工作原理；网络安全防护软件，用于演示网络攻击与防护。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：同学们，今天我们要学习的是“网络基础”，请大家通过班级微信群下载并阅读相关的预习资料，了解网络的基本概念和作用。

-设计预习问题：请大家思考，网络在我们的生活中有哪些用途？网络信息可能存在哪些风险？

学生活动：

-自主阅读预习资料：我已经阅读了关于网络基础的资料，了解到网络的基本组成部分和作用。

-思考预习问题：我认为网络在信息传递、学习资源获取等方面非常有用，但同时也需要注意个人隐私和网络安全。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，培养学生独立获取信息和解决问题的能力。

-信息技术手段：利用微信群共享预习资料，提高预习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：同学们，还记得我们之前学的计算机操作吗？今天我们要一起探索网络的奥秘。

-讲解知识点：网络由哪些部分组成？每个部分有什么作用？

-组织课堂活动：现在请你们分成小组，讨论一下如何保护个人信息安全。

学生活动：

-听讲并思考：老师讲解得很清楚，我明白了网络的基本结构和安全使用方法。

-参与课堂活动：我们小组讨论了如何设置强密码、不随意点击不明链接等安全措施。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解网络基础知识，帮助学生建立系统的知识体系。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习网络安全知识。

-合作学习法：培养团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：请大家回家后，尝试用网络查找一些与网络基础相关的资料，并总结自己的学习心得。

-提供拓展资源：同学们，这里有一些关于网络安全和网络的书籍、网站推荐给你们。

学生活动：

-完成作业：我已经完成了作业，并且通过查找资料，对网络有了更深入的了解。

-拓展学习：我阅读了老师推荐的书籍，对网络安全有了更全面的了解。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生课后自主学习和