沪科版八年级数学下册教案.pdfVIP

第1课时二次根式的概念

1.了解二次根式的概念；（重点）

2.理解二次根式有意义的条件；（重点）

3.理解a（O）是一个非鱼数，会应用a（》0）的非负性解决实际问题.（难点）

一、情境导入

1.小明准备了一张正方形的纸剪窗花，他算/一下，这张纸的面积是8平方厘米，则它

的边长是多少？

2.已知圆的面积是6”你能求出该圆的半径吗？

大家在七年级已经学习过数的开方，现在让我们一起来解决这些问题吧！

二、合作探究

探究点一：二次根式的概念

［类型一］二次根式的识别

/2（015•安顺期末）下列各式：①：②：③：④：⑤，其中二次根式的个数有（）

A.1个B.2个C.3个D.4个

解析：根据二次根式的概念可直接判断，只有①③满足题意.故选B.

方法总结：判断一个式子是否为二次根式.要看式子是否同时具备两个特征：①含有二

次根号””；②被开方数为非负数.两者缺一不可.

变式训练：见《学练优》本课时练习“课堂达标训练”第2题

［类型二］二次根式有意义的条件

/代数式有意义，则x的取值范围是（）

A.x2一1且xWlB.xRl

C.x21且x#=-1D.x»—1

解析：根据题意可知x+120且x—IO,解得x2—1且x丰1.故选A.

方法总结：（1）要使二次标式有意义,必须使被开方数为非负数，而不是所含字母为非负

数；2（）若式子中含有多个二次根式.则字母的取值必须使各个被开方数同时为非负数；3（）

若式子中含有分母，则字母的取值必须使分母不为零.

变式训练：见《学练优》本课时练习“课堂达标训练”第4题

探究点二：利用二次根式的非负性求值

【类型一】利用被开方数的非负性求字母的值

/(1)已知a,b满足+|b—1=0,求2a—b的值；

(2)已知实数a,b满足a=++3,求a,b的值.

解析：根据二次根式的被开方数是非负数及绝对值的意义求值即可.

解：(1)由题意知得2a=-8,b=l,则2a-b=-9；

220,

(2)由题意知、解得〃=2.所以。=0+0+3=3.

2f20,

方法总结：①当几个非负数的和为0时，这几个非负数均为0;②当题目中.同时出现和

时(即二次根式下的被开方数互为相反数)，则可得a=0.

变式训练：见《学练优》本课时练习“课堂达标训练”第8题

［类型二］与二次根式有关的最值问题

/当x=时，+3的值最小，最小值为.

解析：由二次根式的非负性知20,.•.当=0即乂=一时，+3的值最小，此时最小值为3.

故答案为一,3.

方法总结：对于二次根式20(a20),可知其有最小值0.

变式训练：见《学练优》本课时练习“课后巩固提升”第8题

三、板书设计

本节课的内容是在我们已学过的平方根、算术平方根知识的基础上，进一步引入二次根

式的概念.教学过程中，应鼓励学生积极参与，让学生探究和总结二次根式在实数范围

内有意义的条件

第2课时二次根式的性质

1.理解和掌握()2=a(a20)和=：(重点)

2.能正确运用二次根式的性质1和性质2进行化简和计算.(难点)

一、情导入

如果正方形的面积是3,则它的边长是多少？若边长是，则面积是多少