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陕西西安外国语大学专任教师岗位招聘笔试真题2024.docxVIP

陕西西安外国语大学专任教师岗位招聘笔试真题2024.docx

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中阳备考2024年12月更新

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2024年陕西西安外国语大学专任教师岗位招聘考试笔试试题

(满分100分时间120分钟)

一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)

1.国家奖学金的最终审批部门是()。

A.、学院

B.国家教育部

C.学校

D.省教育厅

【答案】:B

2.亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机,属于心理危机类型中的()。

A.现实性危机

B.发展性危机

C.存在性危机

D.情境性危机

【答案】:D

3.《普通高等学校学生管理规定》规定,学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),学校应当保留其学籍()。

A.至退役后两年

B.两年

C.至退役后一年

D.一年

【答案】:C

4.那些组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构?()。

A.任何组织和个人

B.企业和公民个人

C.事业单位

D.政府机构

【答案】:B

5.在下列情形中,学校应承担教育法律责任的情形是()。

A.在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的

B.监护人知道学生有特异体质,但未告知学校的

C.学生在校期间突发疾病,学校发现但未根据实际情况及时采取相应措施,导致不良后果加重的

D.来自学校偶发性侵害造成的

【答案】:C

6.在高等学校教育中,大学生对客观世界的认识主要借助的是()。

A.直接知识

B.生活经验

C.生产经验

D.间接知识

【答案】:D

7.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系,其中最核心的关系是()。

A.师长关系

B.师教关系

C.同事关系

D.师生关系

【答案】:D

8.大学生张某因失恋曾一度抑郁,经过一段时间的心理咨询得以恢复,这体现了大学生的心理健康状态具有()。

A.相对性

B.动态性

C.可逆性

D.连续性

【答案】:C

9.对于高等教育而言,校园文化作为社会的亚文化类型极为重要,这表明了()

A.文化对高等教育的影响

B.高等教育对文化的影响

C.高等教育对文化的传承功能

D.高等教育的文化功能

【答案】:A

10.教师综合发展阶段论认为,教师专业发展的主体是专业知能发展,其两翼是心理发展和()

A.职业周期发展

B.专业实践能力发展

C.职业技能发展

D.学历水平发展

【答案】:A

11.教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件,迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为()。

A.教育管理

B.教育机智

C.教育威信

D.教育创新

【答案】:B

12.()是教师以自己的教学活动过程为思考对象,来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程,是一种通过提高参与者的自我觉察水平,来促进能力发展的途径。

A.教学监控

B.教学计划

C.教学设计

D.教学反思

【答案】:D

13.更加强调通识性学习,并以高深学问学习为载体的高等学校课程类型是()。

A.本科课程

B.专业基础课程

C.研究生课程

D.学科基础课程

【答案】:A

14.下列选项中不属于高校教学计划构成要素的是()。

A.教学方法的运用

B.课程设置与开设顺序

C.专业培养目标和基本规格

D.教学时数

【答案】:A

15.从作用的呈现形式看,高等教育的功能可分为()。

A.正向功能和负向功能

B.显性功能和隐性功能

C.谋生功能和享用功能

D.个体功能和社会功能

【答案】:B

16.当代社会思潮最本质的特点是()。

A.反思性

B.全球性

C.继承性

D.符号性

【答案】:A

17.学校、企业、连队等群体属于()。

A.正式群体

B.非正式群体

C.联合群体

D.松散群体

【答案】:A

18.下列哪一项不是幼儿园卫生保健人员的主要职责

A.指导调配幼儿膳食

B.定期组织幼儿健康体检

C.晨检、午检和健康观察

D.了解幼儿家庭的教育环境

【答案】:D

19.《学记》中说:相观而善之谓摩是指教学中要()

A.互相观察,互相模仿

B.互相观摩,从而变得善良

C.注重教材教法分析

D.相互观摩、切磋

【答案】:D

20.让每一个学生在学校都能得到自己的发展,这是检验教育者是否坚持()的一块试金石。

A.以德兴教

B.精英教育

C.面向全体

D.育人为本

【答案】:D

21.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为,而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的()

A.独特性

B.累积性

C.辐射性

D.全局性

【答案】:B

22.重视对人类异常行为的研究,强调心理学应研究无意识现象的心理学学派为()。

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