原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
学习型教研组建设的理路探寻
在“双新”视域下，开展高质量的教研活动是顺应课改时势变化、建设学习型教研组的有效途径。本文基于学校整体教研的部署规划，总结提炼出“由外铄走向内生的学习型教研组”的概念，并结合马鞍山二中教研实践，阐述学习型教研组建设方案和路径，从内容上研“课”、研“题”、研“学”，在形式上以雁阵式、分层次、多维度发展，以期为开展有效的校本教研提供可借鉴经验。
“人才培养，关键在教师。”[1]一所学校若要成长为走在教育前沿、具有现代教育理念的品牌学校，必须依靠高素质的教师队伍[2]。在当前“双新”视域下，教师努力落实课程理念、致力于课改实践、具有与时俱进的学习品质就成为增强学校核心竞争
文档评论（0）