团队建设和内部培训终极版.docVIP

尊敬的领导、老师：

我是来自院学生会的，下面是我关于团队建设及内部培训的计划。

首先，内部培训及团队建设的意义，我认为有以下几点，

团队具有目标导向功能。团队精神的培养，使内部成员齐心协力，拧成一股绳，朝着一个目标努力。

2、团队具有凝聚功能。任何组织群体都需要一种凝聚力。团队精神则通过对群体意识的培养，通过学生会的成员在长期的实践中形成的习惯、信仰、动机、兴趣等文化心理，来沟通人们的思想，引导人们产生共同的使命感、归属感和认同感，反过来逐渐强化团队精神，产生一种强大的凝聚力。

3、团队具有激励功能。团队精神要靠学生会的成员自觉地要求进步，力争与团队中最优秀的学生会的成员看齐。而且这种激励不是单纯停留在物质的基础上，还能得到团队的认可，获得团队中其他学生会的成员的尊敬。

4、团队具有控制功能。学生会的成员的个体行为需要控制，群体行为也需要协调。团队精神所产生的控制功能，是通过团队内部所形成的一种观念的力量、氛围的影响，去约束规范，控制职工的个体行为。这种控制不是自上而下的硬性强制力量，而是由硬性控制向软性内化控制；由控制学生会的成员行为，转向控制职工的意识；由控制学生会的成员的短期行为，转向对其价值观和长期目标的控制。因此，这种控制更为持久有意义，而且容易深入人心。学生会，作为一个高校学生组织，在服务同学，高校建设方面发挥着积极而重要的作用。学生会，作为一个学生组织，其自身的建设和发展，对其职能的发挥起着决定性作用。因此，为加强学生会自身建设，就必须建立健全学生会组织的文化机制，也就是学生会文化建设，尤为重要。

一、学生会文化的涵义及其建设的必要性

说到学生会文化，不能不提企业文化。组织文化的研究始于企业文化。上世纪80年代初，首先由美国管理学者开创并倡导了对企业文化的认识和研究。当时面对学生会个人工作目标：“于工作中追求快乐、于工作中追求收获”

二、学生会文化建设的措施和途径

（一）刚性的学生会在学生会中，尤其学生干部，更要推行、贯彻人文关怀。在对每名学生会成员的理解上，不仅仅把同学们看作学生会利益的劳动者，还要把他们作为学生会的主体对待，充分体现其主人翁精神。不论上下级，在日常学习工作中，遇面时要主动亲切打招呼，生活中别人有困难时更要积极帮助。在学生会，大家不光是同学，同事，更应该是彼此信任的朋友。

（三）增进相互信任，打造高效团队

对于一个团队，合作是第一要义。但事实证明，相互信任相互合作并不是一件容易的事，因为每个人都有其独立的想法，有着独立的行为方式和个人情感，即使对同一事物的评判标准也不尽相同。作为学生会的成员，往往每个人都有过人之处。一群有才干的人聚在一起，竞争就不可避免，可且也不应避免。但是，必须清楚的是，个人的技能总是有限的，个体总是有缺点的，没有任何事情可以凭借一个人的力量完成。所以学生会的成员必须树立这样一个观念：是“我们”在完成任务，而不是“我”。这就意味着，一个有凝聚力的团队，其成员必须真诚的敞开胸怀，虚心的承认自己的弱点或者过错，真诚的认同别人的长处，而非嫉妒。尝试着说出“这是我的责任”，“是我做错了”，“这方面你比我强”，这都是增进相互信任的步骤。因此，相互信任是相互容纳，相互帮助，相互扶持的情感基础，在此基础上建立起来的合作与竞争，才是造就高效团队的有力保障。

一个学生会，如果达到了和谐、高效团队的要求，那么在工作中可谓是所向披靡了。

三、学生会精神的传承

学生会每年都会有干部的换届选举，都会有招新纳贤。在每次的新老交替中，学生会的工作在完成交接，学生会的精神也在完成交接。通常说的学生会工作要一届一届往下“带”，说的就是这个道理。在这个交接过程中，学生会干部起着重要的示范和引导作用。从经验来看，一个部门部长对部门新成员的影响，包括

（一）不失时机地推进学生会民主建设，巩固学生会工作开展的基础。

（二）完善各项（四）进一步完善学生会人事制度、考评机制，选好学生干部、用好学生干部。加强学生会人事工作，坚持正确的用人导向，选好配强各级领导班子，注重培养具有特长的优秀人才。

五、激发创新活力，营造锐意进取、开拓创新的良好氛围

（一）激发创新活力

（二）调动积极性

（三）努力营造锐意进取、开拓创新的良好氛围。

（四）加速培养工作能力、改进工作方法，提高工作效率。学习科学管理理论，在实践中不断总结经验，将理论和实践有机结合，不失时机地全面改进工作方法，创新地运用或开发科学的管理工具辅助开展各项工作。

六、构建和谐文化，塑造诚恳亲和的良好形象

（一）创建内部和谐环境，维护公平公正，维持工作秩序，全体工作人员各尽其能、各得其所。

（二）树立服务意识，提高服务技能，塑造学生会诚恳亲和的HYPERL