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春语文版八级下册樵夫别砍那棵树课件包.pptx

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,乔

别治

·

砍·珀

那斯

·莫

树里

请你把以下诗补充完整

夫樵夫,

别是你,_____________;

那是你,_____________;

树是你,_____________;

樵夫,别砍那棵树!

教学目标:

1、把握诗的内容,理解诗的

主题思想

2、在朗读中感受诗人的思想

感情,树立环境保护意识.

作者简介及背景

乔治.珀金斯.莫里斯(1802---1864),美国记者

﹑诗人和戏剧家,19世纪20年代,他当过《纽约镜

报》的编辑,他最著名的是他多愁善感的诗,其中

最主要的一首就是《樵夫,别砍那棵树》。由于工

业和城市的扩展取代了乡村的景象,人们便十分珍

爱这首诗,它唤起人们对过去的怀念,又是对“进

步”的一种有礼貌的抗议.

品读第一节

朗读诗的第一节,诗人对樵

夫的态度怎样?

作者真诚呼吁樵夫别砍

那棵树,平和劝说。

品读第二节

思考题:

我们应该有用什么样的语气来表达呢?

真诚恳求动情责问

品读第三节

思考题:

诗人对于樵夫的态度,又有了什么变化?请你

通过朗读表现出来?

动之以情苦苦哀求

因为那里有诗人美好的童年,美好的回忆.

品读第四节

通过诗人真诚的劝说,深情的恳

求,如果樵夫还是执意要砍下那棵老橡树,

诗人会用什么样的语气去面对樵夫,请你

试着体会一下。

七嘴八舌

说说诗人为什么会对这棵老橡树有如此

深厚的感情?

因为这棵树给我留下太多的美好回忆。

它是我祖先亲手种下,现已长成参天大树,孩

提的我常在它的树荫下玩乐、嬉戏,在这里妈

妈吻过我,爸爸抚摸过我。一切美好的回忆都

与它有关,所以我对这棵老橡树有着深厚的感

情。

综合思考题:

小组讨论诗的主题:诗人以

深情的语言,表达对一棵老橡树

的真挚感情,劝说樵夫别砍那棵

树,难道作者希望留下的仅仅是

一棵老橡树吗?

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