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第四节体温稳定的调节

课时学习目标(1)说出体温调节中的主要激素。(2)简述神经调节和体液调节相互协调，共同维持人体体温稳态的方式。(3)明确体温调节参与的器官及调节方式。(4)了解行为性体温调节和自主性体温调节的方式，形成关注人体健康的正确态度。

1.产热和散热的平衡

(1)体温

(2)人体的产热

(3)人体的散热

(4)________________决定皮肤温度的高低。人体是通过调节________________来控制皮肤散热量的。

2.体温稳定的调节

(1)调节中枢：________。

(2)调节方式：____________调节。

(3)温度感受器

(4)调节途径

(5)体温相对稳定

3.行为性体温调节和自主性体温调节

[微思考]

带婴幼儿看病时，为什么要等他们停止哭闹几分钟之后，再给他们量体温？

[辨正误]

(1)人体的温度感受器都位于皮肤上。()

(2)体温感觉中枢与体温调节中枢都在下丘脑。()

(3)经测量某人体温在24小时内都处于39℃，由此可判断此人的产热量大于散热量。()

(4)寒冷环境中，机体通过各种途径减少散热，其产热量低于炎热环境。()

(5)当人体较长时间处于寒冷环境中时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，引起腺垂体分泌促甲状腺激素进而增加甲状腺激素的分泌，使细胞代谢水平提高，从而导致产热增加。()

1.尝试构建人体的体温调节模型，并回答问题：

注：TRH为促甲状腺激素释放激素，TSH为促甲状腺激素。

(1)图中下丘脑体温调节中枢调控甲状腺激素释放增多，增加产热，属于________(填“神经”“体液”或“神经—体液”)调节，下丘脑调控骨骼肌战栗，增加产热，属于________(填“神经”“体液”或“神经—体液”)调节。

(2)某同学在剧烈运动后，立即冲冷水澡。有人认为这种做法不合适，从体温调节的角度分析，理由是什么？

2.调定点学说认为，人体内存在体温调定点，即体温于恒定状态时下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值，正常条件下人体体温调定点为37℃。正常人体感染病毒会导致体温调定点上升，引起发热，发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期，如图为体温上升期机体体温调节过程示意图。

(1)体温上升期，人体产热量________(填“大于”“小于”或“等于”)散热量；高温持续期，人体产热量________(填“大于”“小于”或“等于”)散热量；体温下降期，人体产热量________(填“大于”“小于”或“等于”)散热量。

(2)体温调定点上调至38.5℃时，正常体温相当于________(填“寒冷”或“炎热”)刺激，此时人体会在________产生相应感觉。

1.归纳概括体温调节中的“三、二、一”

2.有关体温调节的几个易错点

(1)人体通过调节产热与散热的动态平衡来维持体温的恒定。外界环境温度低时，机体产热多，散热也多；外界环境温度高时，机体产热少，散热也少。在寒冷环境中，机体“减少散热”和“增加产热”都是相对于调节前而言。

(2)温度感受器不仅分布在皮肤，体内黏膜及内脏器官表面也有温度感受器分布，其可感觉机体内部的温度变化。温度感受器的适宜刺激为“温度的变化”而不是“冷”“热”本身。

(3)下丘脑是体温调节中枢，但不是冷觉、热觉的形成中枢，感觉在大脑皮层形成。

(4)寒冷环境中比炎热环境中散热更快、更多。所以寒冷环境中机体代谢旺盛，产热明显增加，以维持体温的恒定。

【学以致用】

1.进行“冰桶挑战赛”时，当一桶冰水从头顶浇下，身体会出现一系列的反应，有关描述错误的是()

A.皮肤毛细血管收缩，血流量减少

B.甲状腺激素分泌增加，骨骼肌和肝脏产热增加

C.体温明显下降，酶活性降低

D.挑战者因浇冰水发烧，持续高烧39℃不退，此时产热量等于散热量

2.(多选)临床上，发热是指在致热源的作用下，机体体温调节中枢的“调定点”上移而引起的一种高水平体温调节活动。如图表示人感染流感病毒后致热源导致人发热时体温调节的变化，据图分析，下列说法正确的是()

A.致热源刺激后，在下丘脑体温调节中枢的控制下体温“调定点”上移

B.①阶段，甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，两者增加的调节方式完全相同

C.当体温稳定在39℃时，机体的产热显著多于机体的