2024年新人教版九年级上册化学教学课件 6.1.1 常见的碳单质.pptx

第六单元碳和碳的氧化物课题1碳单质的多样性第1课时常见的碳单质

1.了解金刚石和石墨的物理性质和主要用途。2.知道同种元素可以组成不同的物质。3.懂得物质的结构、性质和用途的关系。

不同元素可以组成不同的单质同一元素可以组成不同的物质吗？O2、P、C、Fe、Cu、H2、N2O2和O3红磷和白磷

你在日常生活中见过金刚石吗?它有什么特性?碳的单质1.金刚石——高贵华丽的碳单质

性质用途无色透明的固体，硬度大；金刚石薄膜透光性好，导热性好。可以用来制作装饰品（钻石），切割玻璃、切割大理石、加工坚硬的金属，装在钻探机的钻头钻凿坚硬的岩层。自然界中存在的最硬物质。

自行车淋雨后，车锁常会出现不易打开的现象。如果在锁内注油润滑，那么开锁后的钥匙上会沾满油污，不便携带。你有什么更好的方法吗？生活中的问题

2.石墨——平凡多能的碳单质你在日常生活中见过石墨吗?它有什么特性?

请用手指在铅笔芯上研磨几下后，你有什么感觉？这性质有什么用途？石墨具有滑腻感，石墨很软。可作润滑剂。

因为石墨具有良好的导电性。为什么能用石墨作电极?

此处用石墨作电刷，这是利用了石墨的哪些性质？

金刚石和石墨对比

无色透明的固体深灰色鳞片状固体加工琢磨后有夺目光泽有金属光泽天然存在的最硬物质最软矿物质之一

无良好良好良好电极、铅笔芯、润滑剂等钻头、切刀、刻刀、装饰品等

思考：为什么都是由碳元素组成的物质，性质差异却这么大？

金刚石石墨金刚石、石墨和C60的性质相同吗？为什么？性质结构决定

几种石墨组成的混合物碳单质+杂质木炭炭黑焦炭活性炭3.木炭、活性炭、焦炭、炭黑

木炭和活性炭都是由石墨的微小晶粒和少量杂质构成的。

木炭的用途高性能木炭填充的枕头木炭做成的小盆饰木炭燃烧取暖活性炭的用途食品脱色冰箱除臭剂净水器滤芯防毒面具

电子显微镜下看到的木炭结构如果将1cm3的木炭的表面积平铺开来，约有一个标准足球场那样大。木炭和活性炭具有疏松多孔结构。

讨论：你认为吸附的过程是物理变化，还是化学变化呢？你的根据是什么？

结合金刚石、石墨、木炭及活性炭的性质和用途，讨论物质的性质与用途之间有什么关系？用途性质决定

科学家研制出“爆炸法”利用TNT瞬时产生的高温高压使石墨转化为金刚石，请问这个变化是物理变化还是化学变化？C(石墨)＝C(金刚石)化学变化问题思考

4.C60——神奇的碳单质分子C60（足球烯）请说出图文中给出的信息。

⒈C60是分子。⒉每个C60的分子是由60个碳原子构成。⒊C60分子的结构形似足球。

知识延伸C60在以下几个方面具有广泛的应用前景：

①气体的贮存；

②有感觉功能的传感器；

③增强金属的强度；

④新型的催化剂；

⑤光学应用；

⑥对癌细胞具有杀伤等医疗功能。

用途性质决定决定结构结构、性质和用途之间的关系

碳的单质⒈不同的元素可以组成不同的物质；同一种元素也可以组成不同的物质。如：金刚石、石墨、无定形碳和C60分子等都是由碳元素组成的单质。

同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程