《第13课 发送电子邮件》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起四年级上册.docxVIP

《第13课发送电子邮件》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起四年级上册

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教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：发送电子邮件的基本操作，包括撰写邮件、添加附件、发送邮件等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：《第12课文档的基本操作》中学习了文字输入、编辑、格式设置等基本技能，本节课将在这些基础上，引导学生运用所学知识进行电子邮件的发送。

核心素养目标

培养学生信息意识，提高信息素养，使学生能够熟练运用电子邮件进行沟通和交流。培养学生的问题解决能力，通过实际操作，学会分析问题、解决问题的方法。同时，增强学生的合作意识和团队精神，在小组合作中共同完成任务，提高协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在《第12课文档的基本操作》中已学习过文字输入、编辑、格式设置等基本技能，具备一定的计算机操作能力。此外，学生在日常使用中可能已对互联网有一定了解，对电子邮件有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程兴趣浓厚。学生在操作能力上，动手实践能力强，但理解能力相对较弱。学习风格上，部分学生偏好直观操作，而另一部分学生则更倾向于文字理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对电子邮件的概念理解不够深入，导致在实际操作中遇到困难。此外，学生在撰写邮件时，可能会遇到格式设置、附件添加等问题。在小组合作中，学生可能存在沟通不畅、协作不默契等问题。针对这些困难，教师需通过示范、讲解、小组讨论等方式，帮助学生克服挑战，提高学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《信息技术》人教版三起四年级上册，以便学生跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的电子邮件操作演示视频、电子邮件格式设置图解等，帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备计算机教室，确保每台计算机系统稳定，网络连接正常，方便学生进行电子邮件发送操作。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，同时准备实验操作台，确保学生有足够的空间进行实践操作。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一张同学之间通过电子邮件交流的图片，提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它在我们的生活中有什么作用？”

2.提出问题：引导学生思考：“如果我们需要给远在他乡的亲朋好友发送信息，除了打电话、发短信，还有哪些方式？”

3.引出课题：引出本节课的主题“发送电子邮件”，激发学生的学习兴趣和求知欲。

二、讲授新课（20分钟）

1.电子邮件的基本概念：介绍电子邮件的定义、作用以及与传统信件的区别。

2.电子邮件的组成：讲解邮件的发送者、接收者、主题、正文和附件等组成部分。

3.电子邮件的发送步骤：演示如何撰写邮件、添加附件、发送邮件等操作。

4.邮件格式设置：讲解邮件格式的设置方法，如字体、字号、颜色等。

5.邮件发送注意事项：强调邮件发送时的注意事项，如检查邮件内容、附件等。

三、巩固练习（15分钟）

1.学生分组：将学生分成若干小组，每组4-6人。

2.练习任务：每组学生根据所学知识，尝试发送一封电子邮件，包括撰写邮件、添加附件、发送邮件等操作。

3.小组讨论：各小组讨论在操作过程中遇到的问题，互相帮助解决。

4.教师巡视指导：教师巡视各小组，针对学生遇到的问题进行个别指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对本节课的重点内容进行提问，如电子邮件的组成部分、发送步骤等。

2.学生回答：学生回答问题，教师点评并给予鼓励。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：教师提出与电子邮件相关的问题，如：“电子邮件有哪些优点？”、“如何正确设置邮件格式？”等。

2.学生回答：学生积极回答问题，教师点评并给予鼓励。

3.创新环节：教师引导学生思考如何利用电子邮件进行学习、工作等方面的创新应用。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调电子邮件的基本操作和注意事项。

2.拓展：引导学生思考如何利用电子邮件进行跨地域、跨国家的交流与合作。

教学过程用时总计：45分钟

知识点梳理

1.电子邮件概述

-电子邮件的定义：电子邮件是一种通过计算机网络传输的电子消息。

-电子邮件的作用：快速、便捷地进行信息传递，支持文件、图片等附件传输。

2.电子邮件的组成部分

-发件人：发送邮件的地址。

-收件人：接收邮件的地址。

-主题：邮件的主要内容概括。

-正文：邮件的具体内容。

-附件：随邮件一起发送的文件或图片等。

3.电子邮件的发送步骤

-撰写邮件：在邮件客户端编写邮件内容，包括主题和正文。

-添加附件