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小学教育学知识与能力

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目录

•教育基础

•学生指导

•班级管理

•学科知识

•教学设计

•教学实施

•教学评价

01

教育基础

教育的基本概念

1教育定义

教育是人类传承文化、培养后代的重要途径，是有目的、有计划、有组织地传授知识、技

能、价值观和行为规范的社会活动。

2教育目的

培养人的全面素质，包括知识、技能、思维、品德、身心等方面的发展，为社会培养有用

人才。

3教育功能

具有个体发展功能和社会功能，个体发展功能包括促进个体全面发展、提高个体素质等；

社会功能包括传承文化、推动社会进步等。

教育的历史与发展

原始社会的教育0102古代教育

主要以口耳相传和模仿为主，教育内容多与出现了学校教育，教育内容以经典文献和礼

生存技能相关，没有明显的教育机构和教师。仪为主，教育目的多为培养官员和学者，教

育方法较为严厉。

近现代教育0304当代教育

教育普及程度逐渐提高，教育内容和教育方注重学生的全面发展，强调创新精神和实践

法不断改革，教育制度逐渐完善，教育逐渐能力的培养，教育方法和手段不断现代化，

向大众化、民主化方向发展。教育国际化趋势加强。

教育的基本理论

教育与社会的关系教育与人的发展

教育受社会政治、经济、文化等因素教育对人的全面发展起主导作用，人

的制约和影响，同时又对社会的发展的全面发展是教育的最终目的和归宿。

起推动作用。

教育与人的心理教育与生产劳动

教育要遵循学生心理发展的特点和规教育与生产劳动相结合是现代教育的

律，注重学生的心理健康教育，促进重要特征，也是培养学生实践能力和

学生的心理健康发展。创新精神的有效途径。

02

学生指导

学生心理发展