七下24 带上她的眼睛 课件.pptx

上;文化自信：在阅读中感受作者非凡的想象力，从中汲取营养，激发自己的想象力和创造力。

语言运用：浏览课文，把握故事内容，理解本文构思的妙处。

思维能力：了解科幻小说的特点，激发自己的想象力和创造力。

审美创造：理解小说中小女孩的人物形象，感受人性的崇高和伟大。;如果来一场说走就走的旅行，你会带上……;眼睛还能被带去旅游？;作家简介;;点缀迟钝蒙眬

闲暇灵犀合拢;【迟钝】思想、感官、行动等反应慢，不灵敏。;整体感知;1.自读内容，整体感知课文，划分课文层次。;暗线：一名年轻的地航飞船女领航员的遭遇。;眼睛的主人给“我”最初的印象是什么？作者这样写的目的是什么？;关于小姑娘：;;2.我带上她的眼睛去了哪里？;3.在大草原上看到野花、小溪，以及到晚上小姑娘看到月亮，结合课文细细品味这几段中小姑娘的话，发挥想象，试着体会她的所思所感。;小姑娘没有回答我的问题，而是自己轻轻哼起了一首曲子，哼了一小段后，她说：“这是德彪西的《月光》。”;②关于小姑娘的所思所感：;;“……今后，我会按照研究计划努力工作的。将来，也许会有地心飞船找到‘落日六号’并同它对接，但愿那时我留下的资料会有用。请你们放心，我现在已适应这里，不再觉得狭窄和封闭了，整个世界都围着我呀，我闭上眼睛就能看见上面的大草原，还可以清楚地看见那里的每一朵小花呢……”;由衷的敬佩！;;1.善用悬念和伏笔，叙述张弛有度。;（2）前有伏笔，后有照应：;2.科学与幻想结合，想象奇妙合理。;（2）奇特的幻想：;;带上她的眼睛;目前来看，身陷绝境的小姑娘获救的希望是渺茫的。但科技的飞速发展给人们带来希望。经过20年的研制，第一艘能够进入地心航行的地航飞船“落日20号”研制成功。你很荣幸，成为了“落日20号”地航飞船的地航员，进入地心，找到了“落日六号”并同它成功对接。接下来会发生什么呢？请展开你的想象，续写一段文字。