11一块奶酪 教学设计-2024-2025学年语文三年级上册统编版.docxVIP

11一块奶酪教学设计-2024-2025学年语文三年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

11一块奶酪教学设计-2024-2025学年语文三年级上册统编版

课程基本信息

1.课程名称：11一块奶酪

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生阅读理解能力，通过阅读《一块奶酪》理解故事内容，提高对童话故事的欣赏水平。

2.培养学生运用语言文字表达自己的观点，通过角色扮演和讨论，提升口语表达和思维能力。

3.增强学生的审美意识，通过分析故事中的美好元素，培养学生对文学艺术的鉴赏能力。

4.培养学生合作精神，通过小组讨论和分享，促进学生之间的交流与合作。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生在之前的学习中已经接触过一些童话故事，对基本的阅读理解有一定的掌握，能够识别故事中的主要角色和情节。此外，他们对于简单的生字词识别和基本的语言表达也有一定的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对童话故事普遍感兴趣，喜欢通过故事来学习新知识。他们的学习能力逐渐增强，能够通过图片和文字结合的方式理解故事内容。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过小组合作和角色扮演来加深对故事的理解，而另一些学生可能更习惯于独立阅读和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在理解故事情节和角色关系时可能会遇到困难，特别是在区分故事中的因果关系和道德教育意义时。此外，学生的语言表达能力可能参差不齐，一些学生可能难以用恰当的语言表达自己的看法。在小组合作中，学生可能会遇到沟通不畅或者团队合作不佳的问题。针对这些挑战，教师需要通过适当的引导和教学方法帮助学生克服。

教学资源

-软硬件资源：电子白板、笔记本电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和作业

-信息化资源：童话故事音频、视频资料，相关图片和插图

-教学手段：故事卡片、角色扮演道具、讨论记录板

教学流程

1.导入新课

详细内容：教师通过播放一段童话故事的开头，激发学生的兴趣，然后提问：“同学们，你们知道这个故事的名字吗？它讲的是什么故事呢？”学生回答后，教师引导：“今天我们要学习的课文就是《一块奶酪》，让我们一起走进这个故事，看看会发生什么有趣的事情吧。”（用时5分钟）

2.新课讲授

（1）阅读故事，理解内容

详细内容：教师引导学生阅读《一块奶酪》全文，要求学生边读边思考故事中的主要角色、情节发展以及故事想要传达的道德教育意义。阅读结束后，教师提问：“故事中的小动物们为什么要争抢奶酪？它们最后是如何解决争端的？”通过学生的回答，教师总结故事的主要内容。（用时10分钟）

（2）分析角色，体会情感

详细内容：教师引导学生分析故事中的主要角色，如小猴子、小松鼠等，讨论他们的性格特点和在故事中的作用。然后，教师提问：“你们觉得这些小动物们有什么样的情感变化？为什么会有这样的变化？”通过学生的讨论，教师引导学生体会故事中角色的情感。（用时10分钟）

（3）讨论道德教育意义

详细内容：教师引导学生讨论故事中的道德教育意义，如团结协作、谦让等。教师提问：“这个故事告诉我们什么道理？我们应该如何做才能成为一个有道德的人？”通过学生的讨论，教师总结故事中的道德教育意义。（用时10分钟）

3.实践活动

（1）角色扮演

详细内容：教师将学生分成小组，每组选择一个角色进行扮演。在角色扮演过程中，教师巡回指导，确保每个学生都能参与到活动中。扮演结束后，教师请各小组分享他们的表演心得。（用时10分钟）

（2）绘制故事插图

详细内容：教师分发纸张和彩色笔，引导学生根据故事内容绘制插图。学生完成作品后，教师请各小组展示，并简要说明他们的创作思路。（用时10分钟）

（3）编写故事续集

详细内容：教师引导学生发挥想象力，为《一块奶酪》编写一个续集。学生完成后，教师请各小组分享他们的续集故事，并讨论续集中角色的情感变化。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

（1）角色性格分析

举例回答：小猴子在故事中表现出聪明、机智的性格，而小松鼠则表现出善良、谦让的品质。

（2）故事情节发展

举例回答：故事中的小动物们因为一块奶酪而发生争斗，最终通过团结协作解决了争端。

（3）道德教育意义

举例回答：故事告诉我们，在面对困难时，我们应该学会团结协作，互相帮助，这样才能共同克服困难。

5.总结回顾

内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调故事中的道德教育意义。教师提问：“今天我们学习了《一块奶酪》，你们有什么收获？”学生回答后，教师总结：“这个故事告诉我们，在生活中，我们要学会团结协作，互相帮助，这样