教案三年级语文上册《燕子》教材理解_0.docx

教案三年级语文上册《燕子》教材理解_0

【解词造句】

[俊俏]

俏：模样好看。俊俏确实是好看的意思。例：她长得特别俊俏。

[蒙蒙]

描述雨点特别细小。例：天空中飘着蒙蒙的细雨。[吹拂]

拂：掸。吹拂指和风悄悄地吹。

[舒展]

课文中指柳叶自由自由地生长。

[柔柳]

柔软的柳树枝条。

[眉眼]

眉毛和眼睛。文中的“眉眼”用来比喻黄绿的柳叶像柳树的眉眼似的。例：小小姐身材苗条，眉眼娟秀。

[赶集]

到集市上买卖物资。文中指春天到了，花草都长了起来。

[伶俐]

聪明灵敏。例：小猴子伶俐可爱，不断地向游人做鬼脸，逗得大家哈哈大笑。

[生趣]

原指生活的兴趣。本文指生气勃勃的兴趣。例：这座小镇尽管特别陈旧，但它充满了生趣。

[擦过]

又轻又快地擦过。

[荣耀夺目]

夺目：艳丽耀眼。颜色和光泽艳丽耀眼。例：盘子里放着许多荣耀夺目的雨花石。

[偶尔]

有时候。

[波光粼粼]

粼粼：描述水特别明净。波光粼粼：描述湖水的微波由于明净而闪着光。例：波光粼粼的湖面上漂浮着几只小船。

[曲谱]

文中指五线谱。

[几痕]

痕：痕迹。课文里几痕是说几根电线看去特别细，好似是几条细细的痕迹。

[百花争艳]

艳：色彩、光泽鲜明好看。百花争艳：描述各种花竞相开放，争着比美。例：在花红柳绿、百花争艳的春天，我又一次回到我漂亮可爱的家乡。

【近义词】

俊俏（俊秀、俏丽）偶尔（偶尔）

伶俐（灵敏、灵敏）曲谱（乐谱）

【反义词】

俊俏（丑陋）偶尔（经常）伶俐（笨拙）

【词义辨析】

[漂亮俊俏]

这两个词都是描述词，都含有“好看”的意思。主要区别是：

“漂亮”着重指外表好看，可描述详细事物，描述人（多指年轻人）时不限男女。“俊俏”只指人的相貌好看，多用于女子。此外，“漂亮”可重叠成“漂漂亮亮”，“俊俏”则不能。

[色彩荣耀]

这两个词都含有“颜色”的意思，都可用来表示事物的名称，主要区别是：

“色彩”指“颜色或颜料”（如文中“色彩艳丽”指颜色），还可比喻人的某种思想倾向或事物的某种情调（如“感情色彩”等）。“荣耀”指“颜色和光泽”，常与“照人、夺目、耀眼”等搭配；还可表示“荣耀”的意思（如“不荣耀的事”）。

[偶尔偶尔]

这两个词都可表示“不经常”、“碰巧”的意思。主要区别是：

“偶尔”指某一动作、行为发生的次数少，或某种情况、现象是少见的，着重在动作、现象产生的次数少，不经常。“偶尔”指从事理上讲，不一定会发生的行为发生了，或指这种行为虽有可能发生，但发生的时间则不确定，着重在行为的产生不是必定的。“偶尔”能够受“特别”、“特别”等程度副词修饰，充当定语时常与“现象”、“缘故”、“要素”、“事件”、“事情”、“情况”等名词搭配。“偶尔”能够构成“偶尔性”，“偶尔”不能。

【难句讲解】

和风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳。

“和风”、“吹拂”是说春风悄悄地、慢慢地吹着，写出了春风的轻柔。“千万条”写出了柔柳的枝条不是一条两条，而是千万条，写出了柔柳枝条的多。“舒展”、“柔”写出了柔柳的姿势。“黄绿”写出了柔柳枝条的色彩和鲜嫩。“眉眼”是把柔柳比作人也有眉有眼，好似人刚刚睡醒，才舒展开眉眼。

【佳句赏析】

1．青的草，绿的叶，各种色彩艳丽的花，都像赶集似的聚拢来，构成了荣耀夺目的春天。

这句话以拟人化的手法，说“草”、“叶”、“花”等，“像赶集似的聚拢来”，构成了一幅繁花似锦、万木争荣、春意盎然的风光。在这活力勃勃的春天，燕子也从南方“赶来了”，更加富有感情色彩，给春天增添了活力。

2．嫩蓝的天空，几痕细线连于电杆之间，线上停着几个小黑点，那确实是燕子。这多么像正待演奏的乐谱啊！

这里作者展开了丰富的想象，由“几痕细线”联想到音乐中的五线谱，把“几个黑点”想象成音符。只要燕子欢飞起来，就会奏出美妙的“乐曲”，从而使燕子落线停歇的情境构成了一个奇异的比喻。这一比喻使我们联想到春天正是一部宏大的充满生气的乐章，燕子给春天大合唱谱写了动人的旋律，给读者留下了丰富的想象余地。

【内容提要】

这是一篇看图学文。图画和课文都是以燕子从南方飞来为主要内容，表现它们怎么样在天空中、湖面上飞行，怎么样在电线上停歇，给春天带来了许多生趣。

【章法构造】

【分段段意】

第一段（第1节）：从燕子外形特点描写，写燕子爽朗可爱的模样。

第二段（第2节）：写燕子从南方飞来，为春天增添了生趣。

第三段（第3节）：写燕子飞行时轻快和灵敏的情景。

第四段（第4节）：写燕子停歇时轻快、乖巧的模样。

【中心思想】

这篇课文描绘了爽朗可爱的燕子，赞美了活力勃勃的春天，反映了作者欢乐愉快的心情。

【写作特点】

一、本文描写详细生动，作者通过细心的观察，抓住事物的特征作了细致的描绘，给读者以生动、形象的感受。

二、文章语言优美，层次清楚，表现了作者遣词造句、安排篇章构造的功力。

学习要点提示

1．学会本课的生字、